Alexander Rappaport: „Čas A Udalosti (deja Vu)“

Obsah:

Alexander Rappaport: „Čas A Udalosti (deja Vu)“
Alexander Rappaport: „Čas A Udalosti (deja Vu)“

Video: Alexander Rappaport: „Čas A Udalosti (deja Vu)“

Video: Alexander Rappaport: „Čas A Udalosti (deja Vu)“
Video: Deja Vu 2024, Septembra
Anonim

Pokračujeme vo zverejňovaní videozáznamov z prednášok Alexandra Rappaporta.

Na akú otázku, komentár alebo nápad si pamätáte?

- To je práve otázka, či architekt dnes potrebuje filozofiu a filozofickú kultúru. Odpoveď je jednoznačná - nie je to potrebné, aby sme vyhoveli požiadavkám zákazníka a splnili normy mestskej byrokratickej kontroly. A pre tých, ktorí v architektúre vidia sféru porozumenia pozemského života a smrti, okamihy súčasnosti a šírku minulosti, je to nesmierne potrebné.

Ale moja odpoveď na túto otázku znela prázdnotou, pretože celý moderný systém architektonického vzdelávania nie je zameraný na zmysel života a smrti, ale na hygienu, pohodlie a módu.

Teda pre masový priemyselný dizajn.

Žiadny pôvodný architekt, teoretik alebo filozof nemôže zmeniť tieto pokyny. Preto verím, že nadchádzajúca zmena v chápaní planetárnej architektúry a planetárnej civilizácie sa môže udiať iba ako zázrak, ako vôľa Najvyššieho rozumu.

Spájam tento obrat s prehodnotením planetárneho osudu ľudstva a možným zrodom kultu Zeme ako našej planéty bez toho, aby sme vkladali zvláštne nádeje do kozmického vedomia. Náš, vnútorný sa pre mňa stáva synonymom pre pozemské.

Môžeme len buď čakať a pripraviť sa na takúto metamorfózu, alebo na ňu zabudnúť a robiť si svoje každodenné záležitosti, nemysliac skutočne na významy života a smrti.

Preto, keď sa vrátim k bežnej vitruviovskej triáde „výhoda-sila-krása“, vidím v nej iba triviálny neprofesionálny obsah, ktorý pod vplyvom ďalších magických kategórií, ako napríklad „viera-nádej-láska“v mojej teoretickej schéme sa mení na triádu „substancie - normy a stupnice“.

Ale objasnenie významov tejto triády si vyžaduje radikálnu reštrukturalizáciu profesionálneho myslenia a oddelenie architektonických vzdelávacích programov, ktorých dizajnérska časť sa nezaoberá nesmrteľnosťou a architektonická časť iba v nej nachádza svoje opodstatnenie.

Odporúča: