Projekt materskej školy, o ktorom hovoríme v tomto článku, získal nedávno prvé miesto v súťaži „o najlepší dizajnový projekt pre predškolskú vzdelávaciu inštitúciu variabilných foriem“organizovanú Výskumným ústavom pre rozvoj odborného vzdelávania s podporou moskovské ministerstvo školstva. Víťaz bol okrem iného ocenený prejavom na konferencii venovanej inovatívnemu dizajnu materských škôl. Konferencia sa uskutoční zajtra 15. februára v IAC na mestskom ministerstve školstva.
Objednávka na projekt materskej školy, ktorá sa nachádza medzi obytnými budovami na 2. ulici Parkovaya v Izmailove, prišla k architektom Átria takmer v štádiu základovej jamy. Začali ho stavať podľa projektu vypracovaného iným úradom, ktorý však bol schválený úradnými orgánmi, avšak neúplný: neboli tam nijaké fasády a dokonca ani stavebný plán bol nedokončený a „vlhký“- aj keď bol zrealizovateľný, keďže bolo dohodnuté.
Prísne vzaté, „átrium“bolo povinné iba na „dokončenie vymaľovania“fasád a interiérov - architekti si však nemohli dovoliť pristupovať k veci formálne a vypracovali všetko vrátane technologickej schémy. Výsledkom bolo, že z predchádzajúceho projektu zostali iba rozmery, aj keď početné zmeny sa museli koordinovať nie s investorom (Donstroy), ale s „menej personalizovaným zákazníkom“- zástupcami regionálnych orgánov, pretože materská škola má štatút samosprávy. a číslo. Jedným slovom, aj napriek krátkym termínom, minimálnemu rozpočtu (výstavba sa uskutočnila práve v období hospodárskej krízy) a ťažkostiam spojeným s koordináciou sa architektom podarilo budovu premeniť - nakoniec sa stala rozpoznateľne „átriom“.
Pri práci s objemom, ktorý bol všeobecne stanovený existujúcim plánom, sa architekti pohrali s jeho vyčnievajúcimi blokmi, ktorých striedanie naznačovalo ústrednú tému projektu - hernú. Na každý fragment budovy sa dá pozerať ako na súčasť zábavnej hry farebných kociek s hernými prvkami, ktoré sa nachádzajú v štruktúre budovy aj v detailoch. Dojem umocňuje skutočnosť, že kocky kociek sú navzájom spojené posunutím, akoby neistou detskou rukou.
Štruktúra budovy je však ľahko čitateľná: z bieleho obdĺžnika vyčnievajú viacfarebné zväzky: tyrkysové a červené s okrúhlymi oknami - schody; svetlozelená a oranžová, vyrezaná cikcakovými vertikálkami „rozprávkového lesa“- objemy montážnych a športových hál a veľký bazén na prízemí. Detské spálne a herne sa skrývajú za bielymi stenami, ale držia krok aj so svojimi farebnými susedmi: sem-tam, ako zvedavé deti, vykúkajú z vodorovných okien štvorcové červené rámy. Takto architekti stelesňujú jeden zo svojich obľúbených princípov - určujú funkcie priestorov na fasáde a stavajú budovu zvnútra zvonka podľa predpisov klasiky moderny. A ako „vedľajší efekt“takého dekoratívneho funkcionalizmu dostanú viacfarebnú a viacrozmernú „rozprávkovú krajinu“, ktorá má vlastné schodiskové veže a vlastný les, maľovaný na fasádach, ale vyrastajúci nad strechou s parapetné zuby, podobné cimburím v kremeľských vežiach na akvarelovej kresbe dieťaťa. Hra objemov, farieb, výšok - všetko je motivované a všetko nenudí.
Hlavnou obrazovou zložkou projektu mali byť cikcaky rozprávkového ceruzkového „lesa“. Spočiatku mali byť vyrobené tiež trojrozmerne, pričom odlievali zložitý tvar z vláknobetónu - práve v tom čase spoločnosť Donstroy uviedla na trh vlastnú linku na odlievanie vláknocementových panelov. „Prvotnou myšlienkou bolo vyrobiť všetky povrchy nielen z viacfarebných, ale aj z viacerých textúr vyrobených z rôznych materiálov. Zákazník ale upustil od používania železobetónového betónu a nakoniec to všetko malo k omietaniu. Ostala iba konfigurácia okien a farba, “hovorí Vera Butko.
Hlavným sklamaním projektu boli interiéry. Architekti átria ich vypracovali až po klinec na hlave, každý detail bol na svojom mieste. Nesmeli však na nich dohliadať, ďalší ľudia sa zaoberali obstarávaním materiálu a kusov nábytku a vďaka tomu všetko nefungovalo podľa plánu. V projekte sú interiéry zakreslené ako priame pokračovanie fasád. Tam sa vo farebných rovinách objavujú rovnaké okrúhle okná, rovnaké, podobne ako obrysy stromov, cikcaky na stenách montážnej haly. Bolo to poňaté tak, že - bez klamu: ak je vonku nakreslený farebný les, potom je vnútri les, len ešte farebnejší. Buď fasády pokračovali v interiéri, alebo farba „vyklíčila“zvnútra smerom von a vystrekla na steny.
Farba má v tomto projekte osobitné miesto. Jasná a veselá paleta neomylne definuje účel budovy. „Za farebné riešenie sme bojovali veľmi dlho,“tvrdia architekti. „Bolo nám vyčítané, obviňované, varované, že kvôli jasu farby budú deti údajne psychicky nevyvážené. Navyše obvinení neboli ani učitelia a psychológovia, ale stavitelia. ““A krátko po dokončení stavby (v októbri minulého roku)
objavili sa správy, že starosta Sobyanin budovu ocenil počas pravidelnej kontroly v severovýchodnom správnom obvode: „… projekt je dobrý … pozitívny z hľadiska dizajnu a architektúry,“uviedol starosta a dokonca odporučil jej „opätovné použitie“„.
Portfólio kancelárie zahŕňa niekoľko škôl, počnúc internátnou školou v Kozhukhove, ktorá sa stala známou pred niekoľkými rokmi - žlto-solárnou budovou zložitého okrúhleho tvaru. Potom (podobne ako internát Kozhukhovskoy, ktorý si tiež objednal Donstroy), architekti navrhli vzdelávací komplex v Shchukine pozostávajúci zo školy a dvoch materských škôl.
Môžete vidieť kontinuitu internátu v Kozhukhovo a komplexu v Shchukine: napríklad lúče strieborných podpier umiestnené pod uhlom podopierali perforovanú „palacinku“hlavného priezoru, spájajúcu celú budovu ako záves, v Shchukine tento motív sa presúva do „húb“detských ihrísk, podobne ako v prípade umeleckých inštalácií.
Z obdĺžnikového tela budov na dvor vyrastali štyri zaoblené „prsty“skupinových blokov, medzi ktorými boli membrány hlbokých lodžií. Farba je aktívna, vzor je asymetrický a vyzerá ako zamrznutý „Tetris“so zahrnutím vývojových obrázkov, potom ako zväčšené zvlnenie nevyrovnanej televízie.
Jedným slovom, téma škôl a škôlok sa stala pre Veru Butku a Antona Nadtochyho jednou z obľúbených. Niet divu, že sa v súťaži na návrh bytových priestorov Technoparku vo Skolkove (okres D2) dostali
blok s materskou školou - tam bol navrhnutý podľa európskych štandardov, v stiesnených podmienkach a preto sa volal „detský klub“, ale farebné lúče z tejto budovy zabudovanej do kopca akoby osvetľovali celý blok dúhovými odleskami, prenikajúcimi cez viacfarebné sklo lievika svetla v strede.
Musím povedať, že viacfarebné školy a škôlky sú bežnou technikou, teraz sa dokonca aj z Mosprojects vyvinula viacfarebná verzia typickej materskej školy.
Aký je rozdiel medzi projektmi Vera Butko a Anton Nadtochy? Povedal by som, že majú nejaké plastické a dokonca dejové bohatstvo. Farba neodmysliteľne patrí k forme, rastie do formy a potom obe prerastajú z fasád do interiéru. Alebo vyrastie z interiéru na fasády. Budova sa usiluje stať sa organizmom, nie plochým, veselým sfarbením, ktorého je už veľa, ale domom, ktorý je celý postavený podľa zvláštnych, herných zákonov, hrá vážne, netvári sa. Koniec koncov, vždy sa veľmi cítite, keď dospelí nemajú čas: majú SNIP, recepcie, stretnutia, hovory a deti sa pýtajú na hru, dospelí sa tvária, že hrajú, a oni sami majú v rukách telefón, klienta, šéf na drôte, a zbavia deti trocha upokojenia.
Vera Butko a Anton Nadtochiy hrajú vážne a skutočne. Z toho majú určitý prísun nápadov - čo je veľmi dôležité. Koniec koncov, ak existuje iba jedna technika, potom je jej strata počas procesu výstavby pre budovu fatálna. Ak existuje veľa nápadov, potom nie, straty z toho nebudú menej bolestivé, ale stane sa niečo iné: budova si zachová svoju tvár bez ohľadu na to, čo sa deje. Má čo obetovať, napríklad jaštericu - chvost, pamätajúc na to, že snáď nabudúce si bude môcť uvedomiť viac a možno celú vec.
