Potenciál Prebudenia Alebo MARSH & AA

Obsah:

Potenciál Prebudenia Alebo MARSH & AA
Potenciál Prebudenia Alebo MARSH & AA

Video: Potenciál Prebudenia Alebo MARSH & AA

Video: Potenciál Prebudenia Alebo MARSH & AA
Video: Это ИНТЕНСИВНО! - Димаш Кудайберген и Игорь Крутой - Олимпико 2024, Marec
Anonim
zväčšovanie
zväčšovanie
zväčšovanie
zväčšovanie

Na MARSH sú otvorené žiadosti o účasť na letnej škole „In-Transition Lab“- spoločnom projekte MARSH a Architectural Association (AA). Formát workshopu, ktorý aktívne testuje laboratórium MARSH Lab na príklade Machačkaly a Kazane, bude kompatibilný s hosťujúcou školou, ktorú vymyslela škola AA. Kurz je určený pre mladých architektov a študentov, ktorí sa oboznámia s modernými postupmi v architektonickom výskume a analýze územia, územnom plánovaní a výpočtovom dizajne.

Žiaci budú pracovať s učiteľmi a tútormi od 11. do 18. júla. Úlohou je vypracovať projekt na štúdium a rozvoj územia Shabolovka - oblasti šuchovovej veže, ktorého osud mnohých už dlho znepokojuje. Výsledky workshopu sa predstavia v Avantgardnom centre na Shabolovke, s ktorým už organizátori úzko spolupracujú.

Prihlásenie na spoločný workshop MARSH a AA je možné do 27. júna, náklady na účasť na konci apríla klesli z 500 na 350 libier vďaka vystúpeniu sponzora ARUP. ***

Rozprávali sme sa s dvoma kurátormi letného workshopu Yaroslavom Kovalčukom a Alexandrou Chechetkinovou.

Archi.ru:

Povedzte nám o spoločnom vzdelávacom kurze Architektonického združenia a MARSH. Čo nové dá študentom? Ako bude štruktúrovaný vzdelávací proces? Aké teoretické a praktické cvičenia poskytuje?

Alexandra Chechetkina:

- Architectural Association (AA) je najstaršia experimentálna škola vo Veľkej Británii s dlhou históriou a inovatívnym prístupom k výučbe. V škole sa nachádza špeciálna pobočka hosťujúcej školy. Jedná sa o krátke vzdelávacie kurzy, ktoré sa konajú v rôznych mestách a krajinách po celom svete. A. A. len tento rok prevádzkuje viac ako 70 škôl. V Rusku už existoval spoločný program AA s Inštitútom Strelka. Novým krokom je Letná škola „Laboratórium premien“, ktorú organizuje architektonické združenie v spolupráci s MARSH.

Yaroslav Kovalchuk:

- Architektonické laboratórium MARSH Lab sa zaoberá podobnými programami. Mali sme teda veľkú radosť, keď Alexandra oznámila zámer A. A. usporiadať školu v Moskve. Workshop bude pozostávať z dvoch častí - výskumu a dizajnu. Predpokladá sa štúdiová práca aj odchod na územie. Okrem toho sú naplánované prednášky pozvaných odborníkov. Plánujeme posilniť svoje praktické zručnosti počítačovými lekciami, seminármi zameranými na osvojenie najnovších programov - ako sú Rhinoceros + Grasshopper, Adobe Illustrator, Indesign, After Effects.

Alexandra Chechetkina:

- Okrem toho sa plánujú interné a otvorené prezentácie vrátane záverečnej výstavy, ktorá sa uskutoční v

Centrum avantgardy. Pre otvorenie plánujeme vytvoriť veľký model vybranej návrhovej oblasti v súčasnom stave. Na ňu sa premietne video s návrhmi projektov vyvinutými počas workshopu, ktoré vizuálne ukáže možné zmeny. Výsledky letnej školy plánujeme predstaviť v samostatnej knihe.

Prečo táto téma? Prečo Shabolovka?

Yaroslav Kovalchuk:

- Tému sme si vybrali po podrobnej diskusii o aktuálnych problémoch v Moskve. Väčšina ikonických moskovských projektov poslednej doby: rieka Moskva, park Zaryadye a rekonštrukcia priemyselných zón sú tak či onak spojené s transformáciou už existujúceho a rozvinutého priestoru. Vybrali sme si oblasť Shabolovka, pretože je to dobrý príklad komplexného mestského prostredia, ktoré prechádza procesom transformácie. Na území koexistujú záhrady 19. storočia, konštruktivizmus 20. - 30. rokov 20. storočia, neskôr sovietske budovy z 50. - 60. rokov 20. storočia a bežné panelové budovy. Oblasť s dobrou dopravnou infraštruktúrou sa nachádza v blízkosti centra mesta a je pomerne pokojná.

Iniciatíva na transformáciu Shabolovky vznikla v súvislosti s plánovaným presunom Šuchovovej veže. Na zachovanie jedinečnej pamiatky vzniklo verejné hnutie. Areál úzko zaberalo Avantgardné centrum, ktoré pôsobilo ako partner našej dielne. To je pre nás mimoriadne dôležité, pretože zaručuje, že sa výsledky výskumu nestratia, budú zohľadnené a prípadne budú tvoriť základ projektu rozvoja územia.

zväčšovanie
zväčšovanie
1915 год. План Москвы с пригородами. Источник: retromap.ru
1915 год. План Москвы с пригородами. Источник: retromap.ru
zväčšovanie
zväčšovanie
1923 год. Проектный план «Новая Москва». Источник: retromap.ru
1923 год. Проектный план «Новая Москва». Источник: retromap.ru
zväčšovanie
zväčšovanie
1925 год. План Москвы. Источник: retromap.ru
1925 год. План Москвы. Источник: retromap.ru
zväčšovanie
zväčšovanie
1935 год. Новые магистрали Москвы. Источник: retromap.ru
1935 год. Новые магистрали Москвы. Источник: retromap.ru
zväčšovanie
zväčšovanie
1952 год. План Москвы. Источник: retromap.ru
1952 год. План Москвы. Источник: retromap.ru
zväčšovanie
zväčšovanie
1996 год. Снимок Москвы со спутника. Источник: retromap.ru
1996 год. Снимок Москвы со спутника. Источник: retromap.ru
zväčšovanie
zväčšovanie
2015 год. Современная спутниковая съемка Яндекса. Источник: maps.yandex.ru
2015 год. Современная спутниковая съемка Яндекса. Источник: maps.yandex.ru
zväčšovanie
zväčšovanie

Alexandra Chechetkina:

- Táto oblasť má neuveriteľný historický kontext a množstvo bonusových územných prvkov. Ale napriek tomu je prázdny, používajú ho iba miestni obyvatelia. Úlohou workshopu je prebudiť latentný potenciál Shabolovky.

V súčasnosti je spolupráca s jednotlivými mestskými časťami globálnym trendom. Choďte po londýnskej štvrti Soho. Okamžite je spájaný s produkciou alternatívneho kina. A Bloomsbury je intelektuálnym a vzdelávacím centrom mesta. Každá oblasť Londýna má svoju vlastnú históriu a svoje špecifiká. Charakter území sa formoval postupne, ale nie bez vplyvu mestských programov. V Moskve je stále ťažké povedať, v čom sa jedna časť mesta líši od druhej. Aj z jeho plánovacej štruktúry vyplýva prítomnosť iba jedného centra. Teraz sa mestské úrady vydali smerom k polycentricite a Shabolovka má všetky šance stať sa jedným z nových mestských centier.

Экспериментальный жилой квартал 1920-х в районе Шаболовки и Шуховская башня
Экспериментальный жилой квартал 1920-х в районе Шаболовки и Шуховская башня
zväčšovanie
zväčšovanie

Na akom princípe bol formovaný pedagogický zbor kurzu?

Alexandra Chechetkina:

- Okrem Jaroslava Kovalčuka a mňa tu budú pozvaní učitelia z AA. Toto je jeden z dôležitých princípov programu Hosťujúca škola. Témy workshopov, ktoré sa konajú po celom svete, sú vždy veľmi odlišné - od štúdia lietadiel a procesu výroby vína až po veľké mestské a architektonické projekty. Pedagogický zbor pre každý workshop je tvorený priamo združením v súlade so zvolenou témou kurzu. Potom je vymenovaný riaditeľ školy, hlavná zodpovedná osoba a ideológ programu. Ako konzultanti boli do Moskvy pozvaní Ivo Barros, architekt z Arup UK, ktorý absolvoval magisterský titul AA, a Andrew Haas, tiež absolvent AA, ktorý dokázal pracovať v spoločnosti Zaha Hadid Architects. Andrew ovláda metódy technického navrhovania, takže v našej dielni bude zodpovedný za digitálne technológie.

Новый индустриальный кластер – жизнь на крыше. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
Новый индустриальный кластер – жизнь на крыше. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
zväčšovanie
zväčšovanie
Новый индустриальный кластер – интеграция. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
Новый индустриальный кластер – интеграция. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
zväčšovanie
zväčšovanie

Alexandra, ako plánuješ využiť svoje skúsenosti zo štúdia na britskej škole v rámci letného workshopu? Ako to bude užitočné pre účastníkov?

Alexandra Chechetkina:

- Prirodzene sa počas celého workshopu pokúsim uplatniť a využiť hlavné ideologické body, ktoré sa mi podarilo počas štúdia na A. A. naučiť. Špecifiká pedagogických činností a metodika tvorby projektu v A. A. sú veľmi odlišné od tých tradičných.

Napríklad študentov neobmedzujeme na rámy, nežiadame ich, aby na konci programu predstavili určitý súbor splnených úloh a kresieb. Učitelia a študenti sú jeden tím. Vyučujúci pracujú na rovnakom základe s ostatnými účastníkmi workshopu, sedia s nimi za jedným stolom a na konci rozdajú spoločný hotový výrobok.

Новый индустриальный кластер – перспектива. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
Новый индустриальный кластер – перспектива. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
zväčšovanie
zväčšovanie
Парк Камелиас – жилье. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
Парк Камелиас – жилье. Дипломный проект “New industrial milieu” Иво Барроса – выпускника АА и преподавателя летнего курса
zväčšovanie
zväčšovanie

Nakoľko sa tento prístup líši od procesu učenia sa na MARSH?

Yaroslav Kovalchuk:

- MAREC sa veľmi líši od všetkého, čo sa deje v oblasti architektonického vzdelávania. Toto je úplne experimentálna platforma a toto je naša podobnosť s Architectural Association. MARSH je samozrejme oveľa mladší. Ale máme spoločnú ideológiu. Je pre mňa mimoriadne zaujímavé sledovať, čo sa stane v dôsledku takej symbiózy, ktorá podľa môjho názoru môže vážne zasiahnuť každého z účastníkov programu.

Otázka pre Jaroslava: Použijete svoje skúsenosti z Inštitútu pre výskum a vývoj všeobecného plánu? Ak áno, ako?

Yaroslav Kovalchuk:

- Pomerne dlho som pracoval v Ústave územného plánovania, hlavne som sa zaoberal projektmi transformácie a rozvoja území, ktoré zahŕňajú historické a kultúrne dedičstvo. Moja dielňa okrem iného pracovala na konkurenčnom projekte transformácie rieky Moskva, ktorý ju zmenil na územnú schému. A to je 200 km pevniny. Na svojej dielni som sa pokúsil zhromaždiť pokrokových ľudí pomocou najmodernejších prístupov k dizajnu. Pre mestskú analýzu existuje všeobecný rámec, ale nástroje sú vybrané pre konkrétne úlohy. Myslím, že moje skúsenosti budú užitočné pre študentov letnej školy MARSH v procese poznávania územia Shabolovky. Aj keď to samozrejme nie je rozsah inštitútu všeobecného plánu. Shabolovka je malý kúsok mestskej látky a my ju zvážime podrobnejšie a podrobnejšie.

Na vypracovanie projektu je určený iba týždeň. Je to dostatočné na úplné ponorenie sa do témy?

Alexandra Chechetkina:

- Cvičenie workshopov sa stalo tak populárnym vďaka intenzite tréningu. Ja sám som sa zúčastnil viac ako jedného workshopu - ako študent aj ako učiteľ. Táto prax mi pomohla zvoliť si profesionálnu cestu. Takéto vzdelávacie programy vám umožňujú rýchlo získať nové zručnosti pri práci na zaujímavých a konkrétnych problémoch. Okrem toho existuje príležitosť stretnúť rovnako zmýšľajúcich ľudí, naučiť sa pracovať v tíme. Je zrejmé, že navrhované množstvo práce možno dokončiť iba za jeden týždeň, iba ak je tím lektorov dlhodobo pripravený. Študenti sa tiež budú môcť vopred oboznámiť s témou, získať všetky potrebné materiály a historické údaje, ktoré nám láskavo poskytlo Avantgardné centrum.

V čom spočíva jedinečnosť programu a metodiky takého intenzívneho tréningu?

Alexandra Chechetkina:

„Je to pridružený a spoločne vyvinutý program, ktorý kombinuje dve metodiky výučby. Je navrhnutá komplexná téma, bola vybraná mestská časť s veľkým rozvojovým potenciálom. Pre študentov sa otvára obrovské pole pôsobnosti. A povedú ich štyria lektori s bohatým pozadím.

Yaroslav Kovalchuk:

- Je dôležité, aby to bola práca s transformáciou existujúceho územia. V Moskve je stále dosť takýchto skúseností. A čo je dôležitejšie, pracujeme s konkrétnym partnerom - Vanguard Center. Všetky naše výskumné a projektové návrhy zostanú vo fonde centra. Diskutuje sa o možnosti propagácie našich myšlienok. V každom prípade budú vyhodené na veľmi úrodnú pôdu.

Prečítajte si viac na webových stránkach MARSH a AA. Správy o letnej škole môžete sledovať tu.

Odporúča: