Od 1. do 10. februára 2016 sa v Machačkale uskutoční medzinárodný workshop „Future Education Space“. Tridsať mladých architektov z celého sveta vypracuje niekoľko koncepcií kultúrneho a vzdelávacieho centra Perimeter v Machačkale. Zákazníkom seminára a projektu strediska je Nadácia PERI Ziyavudina Magomedova a organizátorom Centrum pre architektonické iniciatívy MARSH Lab. O výhodách workshopov v kontexte modernej architektonickej a urbanistickej praxe a o špecifikách projektu v Machačkale sme hovorili s jedným z jeho školiteľov a vedeckým garantom - učiteľom školy MARSH Jaroslavom Kovalčukom.
Yaroslav Kovalchuk - architekt, urbanista, výskumník. V roku 1997 absolvoval Moskovský architektonický inštitút. Študoval na IHS v Rotterdame (Inštitút pre štúdie bývania a rozvoja miest, kurz „Rozvoj vnútorného mesta“). V rokoch 2000 až 2008 pracoval v kancelárii Alexandra Brodského. V roku 2008 založil architektonický úrad Rimsha. Od roku 2011 vyučuje v Detskej prednáškovej sále Polytechnického múzea. Od roku 2013 do roku 2015 vedúci workshopu v Ústave všeobecného plánu v Moskve. Od roku 2013 pedagóg modulu „Problémy urbanizmu“architektonickej školy MAREC. V súčasnosti zástupca riaditeľa laboratória MARSH.
Archi.ru:
– V posledných rokoch sa začalo niekoľko projektov zameraných na vytvorenie inovatívnych kultúrnych centier v regiónoch (DNA, Tver, Kaluga, Kazaň), zatiaľ však neexistujú nijaké výsledky. Aký je rozdiel medzi projektom Perimeter?
Yaroslav Kovalchuk:
- Podľa môjho názoru je hlavný rozdiel v zákazníkovi.
Nadácia PERI je zameraná na dosiahnutie konkrétneho výsledku. Už má aktívne programy - podnikateľský inkubátor, coworking, vzdelávanie a ďalšie iniciatívy. Vyžadujú nielen budovu, ale nový priestor, ktorý bude vyhovovať existujúcim formátom činnosti a umožní rozvoj nových, ako aj prilákať talentovanú mládež z celého regiónu. A podľa môjho názoru je to veľmi správne - najskôr spustite programy, získajte prvé výsledky a potom zostavte. Často robíme opak: najskôr niečo postavia a potom premýšľajú, čo tam majú robiť. Postavili univerzitu na ostrove Ruský, ale teraz nevedia, čím by ju mali naplniť. Toto sa tu nestane. Pre projekt bola vyčlenená konkrétna stránka v strede Machačkaly. Zadávateľ uvádza zoznam aktivít nadácie, program výstavby by však mal byť dosť flexibilný. Účastníci budú musieť prísť na to, ako usporiadať priestory pre existujúce funkcie - prednášky, výstavy, laboratóriá a ďalšie. Teoreticky by bolo možné objednať projekt strediska v známej kancelárii alebo uskutočniť výberové konanie. Navrhli sme (laboratórium MARSH) začať workshopom a vedeniu nadácie sa tento nápad páčil.
Prečo je formát seminára v tomto prípade najefektívnejší?
- Hlavná otázka tohto projektu: čo je moderné vzdelávanie a aký priestor je na to potrebný? Vzdelávanie sa teraz veľmi rýchlo mení. Nemôžeme predpovedať, ako to bude fungovať o desať rokov. A nie je jasné, aký druh priestoru musíme vytvoriť. V takejto situácii je najvhodnejším formátom workshop. Som si istý, že spojením učiteľov a účastníkov z rôznych krajín dokážeme nájsť správnu odpoveď alebo niekoľko odpovedí.
Workshop je navyše príkladom alternatívneho prístupu k dizajnu, ktorého vývoj je podľa môjho názoru pre ruskú architektonickú komunitu mimoriadne dôležitý. Od začiatku deväťdesiatych rokov bola vyvinutá stratégia riešenia akýchkoľvek architektonických problémov podľa princípu „architekt dostane objednávku od klienta a na základe svojich skúseností a intuície urobí projekt, a ak je architekt dobrý a skúsený, všetko bude v poriadku “. Dnes môžeme konštatovať, že tento princíp funguje čoraz horšie, bez verejnej diskusie nie je možné vytvárať dobré projekty, architektúra by sa mala stať verejným procesom. V uzavretom formáte ani kvalitná architektúra nedokáže zmeniť kvalitu prostredia. O tom sa môžeme presvedčiť na príklade Moskvy. Na Ostoženke mnoho dobrých architektov postavilo veľa dobrých budov a výsledkom je oblasť, v ktorej dnes už nežije. Každé mesto sa skladá z mnohých funkčných a sémantických vrstiev alebo „krajiniek“- nejde iba o budovy, ale aj o usporiadanie priestorov medzi nimi a o umelú krajinu úzko spojenú s inžinierskymi systémami, „metabolizmom“mesta a dopravou, a mestské spoločenstvá. Aby projekt nezničil životné prostredie, musí poskytnúť odpovede pre každú z týchto „vrstiev“. Architekti sa musia naučiť pracovať s týmito „vrstvami“, naučiť sa ich analyzovať a nájsť riešenie pre každú z nich.
Seminár v Machačkale bude príkladom takého integrovaného prístupu k dizajnu. V jeho rámci budú vyvinuté riešenia pre krajinu a verejné priestranstvá. Samostatne bude potrebné študovať a pochopiť, aký priestor potrebuje dagestanská mládež. Toto je Severný Kaukaz, existuje veľmi starodávna špecifická kultúra, takže štandardné schémy, ktoré fungujú v Moskve alebo v Európe, sa nedajú mechanicky preniesť do Machačkaly.
– Aké sú špecifiká rozhodnutí, ktoré sú správne pre Machačkalu? Bude mať tento workshop vplyv na rozvoj mesta?
- To je presne to, čo musíme zistiť vo výskumnej časti projektu. Teraz nemám na túto otázku pripravené odpovede. Samotná skutočnosť, že sa chystajú vybudovať inovatívne kultúrne a vzdelávacie centrum v Machačkale, robí z určitého hľadiska jedinečnú situáciu. Pre Moskvu alebo iné veľké mestá by bol takýto projekt bežnou záležitosťou.
Machačkala je mladé mesto, má niečo cez jeden a pol storočia. A rastie veľmi rýchlo. Na jednej strane je to dobré, znamená to, že mesto láka ľudí, má im čo ponúknuť. Na druhej strane, rýchly rast prináša veľa problémov: komunity nemajú čas na formovanie, noví obyvatelia sa nemôžu rýchlo prispôsobiť mestskému životnému štýlu. Existuje masívna výstavba, často neuvážená a neplánovaná, ktorá ničí mestské prostredie a zhoršuje kvalitu života. Väčšina miest si týmto obdobím prešla. V Štokholme alebo Londýne sa v období rýchleho rastu prudko zhoršila aj kvalita života. To neznamená, že sa nedá nič robiť. Musíme dôsledne a metodicky pracovať na rozvoji mesta. Dúfam, že náš projekt ukáže príklad - ako. V ideálnom prípade vytvoríme budovu a malý kúsok pohodlného mestského prostredia okolo nej. To samozrejme nezmení Machačkalu ako celok, ale budeme schopní predviesť, o čo sa oplatí usilovať. Workshopu sa zúčastňuje niekoľko architektov z Dagestani. Som si istý, že sa veľa naučia a využijú to pri svojej budúcej práci. Dúfam, že sa vedenie mesta dozvie aj niečo nové o architektúre, zistí, že je možné navrhovať a stavať rôznymi spôsobmi. Možno sa potom objavia nápady pre ďalšie projekty. Teraz je nemožné predpovedať všetky „motýle“, ktoré preletia.
Myslíte si, že bude potrebné nejako zdôrazniť miestny vkus v architektúre?
- Musíme brať do úvahy kontext, samotné miesto, podnebie, môžeme nadviazať dialóg s tradíciami miestnej architektúry, ale v žiadnom prípade ho nebudeme napodobňovať.
– Povedzte nám o štruktúre dielne. Koľko dní to pôjde? Z ktorých častí, okrem výskumnej, bude pozostávať?
- Pre prvú časť venovanú výskumu sú dané tri dni. Jeho výsledky budú prezentované na verejných vypočutiach, kde pozveme odborníkov a široké publikum, predstavíme závery nášho výskumu, zistíme názor verejnosti a porozprávame sa o hlavných smeroch dizajnu. Potom budú účastníci rozdelení do siedmich až ôsmich projektových skupín. Pripravia návrhy na päť dní a paralelne prebehne niekoľko odborných diskusií. A ďalšie dva dni sú určené na prípravu prezentácie a samotné predstavenie koncepcií, na základe výsledkov ktorých porota vyberie najlepší návrh.
Ako boli účastníci vyberaní na seminár? Aké kritériá boli rozhodujúce pre vás a pre ďalších odborníkov, ktorí sa zúčastnili výberu?
– Pozvali sme študentov a mladých architektov do tridsať rokov. Zdá sa mi dôležité, že centrum pre mládež navrhnú mladí architekti. Je to pre nich šanca postaviť ikonický objekt, publikácie v časopisoch, kariéru a to všetko. Pre nadáciu a centrum "Obvod" - príležitosť získať dobrú modernú budovu, novú a neočakávanú.
Došlo k otvorenému prijímaniu žiadostí, každý musel poslať životopis, motivačný list a portfólio. Prišlo veľa aplikácií - asi stovka, z viac ako dvadsiatich krajín zo všetkých kontinentov okrem Austrálie a Antarktídy.
Odborníci posudzovali každú žiadosť pomocou desaťbodového systému. Nestanovili sme prísne kritériá, pretože všetci zúčastnení odborníci majú dostatok skúseností na celkové posúdenie každej žiadosti. Hlavná otázka znela: „môže tento človek urobiť dobrý projekt?“Potom sme vypočítali priemerné skóre a vybrali aplikácie s najvyšším skóre.
Už ste uskutočnili viac ako jeden seminár. Z vlastnej skúsenosti poznáte školiaci systém na Moskovskom architektonickom inštitúte, Inštitúte pre štúdium bývania a rozvoja miest, VSHU, teraz v MARSH. Existuje recept na výchovu dobrého architekta a urbanistu? Čo k tomu potrebujete?
- Recept je veľmi jednoduchý a za posledné tisícročia sa nezmenil. Na Platonickej akadémii a na MIT je to rovnaké. Potrebujeme ľudí a prostredie pre komunikáciu. Ak spojíte dobrých učiteľov a talentovaných, motivovaných študentov, dáte im príležitosť komunikovať a sami sa rozhodnete, ako a čo učiť a učiť sa, budete mať veľa dobrých absolventov. Existuje však dôležitá nuansa: nikto nevie, ako to zorganizovať. Niekedy to ide a niekedy nie.
Vo vzdelávaní sú to hlavne ľudia, bez silného tímu nebude nič fungovať, ale hlavným problémom sú aj ľudia. Okamžite sa začnú hádať, tkať intrigy, ťahať deku. Ľudia musia byť nejako organizovaní, aby sa vytvorila štruktúra, v ktorej bude súťaž pracovať na konečnom výsledku, budú ľudia motivovaní a spokojní. Existuje mnoho spôsobov, ako to urobiť. Celá moderná obchodná teória je o tom a riadenie kreatívnych tímov je jednou z najťažších úloh.
Hodnota workshopov spočíva okrem iného práve v tom, že počas ich konania existuje vždy živé, výživné prostredie a každý veľmi rýchlo získa nové skúsenosti a vedomosti. V takejto atmosfére sa rodia nové a neočakávané nápady, ktoré účastníci nedokázali vygenerovať sami. Minulé leto sme usporiadali medzinárodnú letnú školu vo Ľvove. Po nej prišlo niekoľko ľudí a povedali, že za týždeň sa v ústave dozvedeli viac ako za rok.
– Na ktoré oblasti odbornosti sa vzťahuje komplexný prístup potrebný pre úspešný rozvoj miest? Čo napríklad zaujíma vás ako špecialistu, ktorý to propaguje?
– Všetko je pre mňa zaujímavé, nielen architektúra, história a urbanizmus, ale aj archeológia, evolučná teória, kvantová mechanika, sociológia, ekonómia, astrofyzika a oveľa viac. To často zasahuje do práce. Nenecháva vás sústrediť sa. Celá ľudská činnosť a všetka veda je však tak či onak spojená s rozvojom miest. Niekedy zaujímavé nápady pochádzajú z najneočakávanejších oblastí poznania. Teória strún tu samozrejme príliš nepomáha, ale vedomosti z histórie, biológie, geografie, sociológie, ekonómie a niektorých ďalších vied sú pri rokovaniach s mestami absolútne nevyhnutné.
– Kde je lepšie pre mladého architekta a urbanistu ísť po ukončení štúdia? Aké sú vyhliadky na prácu v dizajnérskych ústavoch a súkromných kanceláriách?
– V súkromných aj verejných organizáciách je nedostatok dobrých odborníkov. Ale významnejším problémom je nedostatok zákazníka. Posledné reformy takmer úplne zničili miestnu správu. Vládam miest chýbajú právomoci, rozpočty a dlhodobá vízia. Starostovia teraz premýšľajú o tom, ako prežiť, nie o tom, ako rozvíjať mestá. Počet objednávok pre architektov a projektantov klesá a klesá. Na to je položená hospodárska kríza. Ekonomika ako celok sa zmenšuje, peňazí a objednávok je čoraz menej.
Ukazuje sa smutný obraz: špecialistov je málo, ale ani o ich služby nie je dopyt. Projekčné organizácie musia myslieť na prežitie, nie na rozvoj. A bude sa to len zhoršovať.
Na druhej strane kríza znamená vždy nové príležitosti. Pred siedmimi miliónmi rokov bola kríza aj v Afrike. Podnebie sa zmenilo, dažďové pralesy ustúpili savanám. V týchto lesoch žili rôzne druhy ľudoopov. Mali na výber: môžete zomrieť alebo môžete bojovať za zvyšky lesov. Gorily a šimpanzy boli porazené, žijú tam dodnes. A mohli by ste sa naučiť žiť v savane a chodiť po dvoch nohách. Som si istý, že teraz nemôžete konať rovnako ako predtým. Musíme hľadať nové stratégie.
