Gymnázium Khoroshevskaya je druhou časťou vzdelávacieho projektu Khoroshkola. Prvá bola otvorená v roku 2013 v 82. štvrťroku Khoroshevo-Mnevnikov a jedná sa o materskú školu s telocvičňou. Projekt bol taký úspešný, že sa zákazník rozhodol v ňom pokračovať so strednou školou pre 5. - 11. ročník. Nová budova sa nachádza v susedstve, v rezidenčnom komplexe parku Wellton, medzi nábrežím Karamyshevskaya na rieke Moskva a uličkou maršala Žukova. Škola navrhnutá architektonickou divíziou Krostu - Projekt - sa práve otvorila; ale stále sa do nej vedú exkurzie, pretože budova sa vyznačuje architektonickými a stavebnými inováciami a pedagogickou - telocvičňa by sa podľa plánu jej tvorcov mala stať vzorom ideálneho prostredia pre formovanie osoby človeka budúcnosť. Jeho architektúra prilákala pozornosť aj v etape projektu: v roku 2016 sa Khoroshkola -2 prihlásila do užšieho výberu WAF v kategórii „Projekt vzdelávacej inštitúcie“, v roku 2017 - obsadila prvé miesto v kategórii „Koncept vzdelávacích inštitúcií“na medzinárodnej súťaži inovatívnych projektov Re-thinking The Future.
Čím bol projekt, ktorý bol navrhnutý a realizovaný len za dva a pol roka, taký úspešný a atraktívny?
Po prvé, učitelia a psychológovia sa aktívne podieľali na procese navrhovania: v mnohých krajinách je to nepostrádateľná súčasť procesu, zatiaľ čo v Rusku je to stále inovácia. Vzdelávací koncept je založený na troch kľúčových princípoch: IQ - intelektuálne schopnosti, EQ - emocionálny rozvoj a VQ - vitálna energia. Pri práci na projekte architekti využili skúsenosti popredných fínskych škôl, uznávanej vlajkovej lode v oblasti kreatívneho hľadania vzdelávacích inovácií; navštívili a skúmali fínske školy osobne i známe
Škola UWC v Dilijane, ktorú postavili architekti Tim Flynn pre spoločnosť RD Group. Zohľadnili sme tiež skúsenosti z projektu „Khoroshkola“-1, ktorý bol postavený za účasti nórskeho úradu 70 ° N arkitektur as.
Transparentnosť a priestrannosť
Výsledkom štúdia súčasných trendov a reakcie na želanie učiteľov bola vizuálna priepustnosť a otvorenosť, otvorenosť väčšiny priestorov. Z jednej časti budovy vidíte druhú „cez“, vďaka čomu sú ľudia v budove neustále v zóne vizuálneho kontaktu. Transparentné sú aj vysoké sklenené dvere Schorghuber, navyše medzi kanceláriami sú usporiadané vertikálne vitrážové okná od podlahy po strop. Priepustnosť poskytuje nenápadný dohľad: „Takéto usporiadanie priestoru je jedným z najcennejších efektov, ktoré sme v tejto budove dostali,“tvrdia architekti spoločnosti A-Project. - Na jednej strane je to krásne, ale na druhej strane to vytvára pocit bezpečia, pretože keď bude študent kdekoľvek, nebude sa cítiť izolovaný. Tento pasívny dohľad tiež núti človeka udržiavať sa neustále v kondícii a mať pocit, že je na očiach. Dôležitou zručnosťou pre deti je pochopiť, že sú v spoločnosti. ““
Budova je priehľadná zvnútra, priehľadná zvonka: veľa okien a okien z farebného skla poskytuje dostatok prirodzeného svetla. Sklo je odolné tvrdené triplex. Škola je vetraná, ako by to malo byť pri použití zasklenia z farebného skla, pomocou štrbinových ventilov - nie však bežných, ale zväčšených na výšku: spoločnosť Schuko, ktorú objednal Krost, vyvinula pre okná ventily s výškou 3,6 m. s výškou 4 m.
Transparentnosť dopĺňa priestrannosť: architekti poskytli v projekte rezervu na výšku podláh a šírku chodieb, ktorá sa od štandardov odchyľovala zhruba o meter na väčšiu stranu - študenti by nemali pociťovať nedostatok svetla ani priestoru.
Denis Kapralov, Zástupca generálneho riaditeľa koncernu KROST a vedúci kancelárie A-Project:
„Všetko sa začalo projektom materskej školy spojenej so základnou školou. Bol to experiment skupiny nadšencov, ktorí verili v ich nápad a snažili sa vytvoriť úplne nový koncept vzdelávacieho objektu, “hovorí Denis Kapralov, zástupca generálneho riaditeľa koncernu KROST a vedúci kancelárie A-Project.
Škola sa mala stať modelom nejakého ideálneho prostredia pre formovanie osoby budúcnosti. Naším cieľom bolo zároveň ubytovať všetky priestory potrebné pre moderný vzdelávací proces, spĺňať štandardy, plniť rozpočet - a robiť to všetko krásne. ““
Stúpajúce schody
Pretože je hlavná budova široká a štvorcového pôdorysu, potrebovala na osvetlenie átrium, ktoré by sa malo stať hlavným verejným priestorom a komunikačným jadrom školy. Je zakryté protilietadlovým vitrážovým oknom 24x12 m vo štvorposchodovej výške - viac ako 20 m od podlahy, a je obklopené vysokými - 1,35 m - priehľadnými a bezpečnými sklenenými plotmi vyrobenými z bez-impedančného skla.
Átrium je prekrížené, spája poschodia a pripomína Rokfort, tri dlhé (16 m) a neobvykle tenké (iba pol metra hrubé) schody. Ľahko sa vznášajú vo vesmíre a menia sa z komunikačného uzla na hlavný vizuálny prízvuk, veľkolepé jadro vesmíru, takmer atrakciu.
Na dosiahnutie takej tenkej siluety: ak by boli schody kovové, hrúbka ich ríms by bola viac ako meter, a tu pol metra - architekti mohli použiť vláknobetónový „Fibrol“, domáci analóg Francúzsky materiál Ductal, ktorý najmä Zaha Hadid použila v Londýne “
Stúpajúce schodisko “). Pokiaľ ide o pevnosť, tento materiál sa rovná oceli a jeho odolnosť proti opotrebeniu je šesťkrát až osemkrát vyššia ako u bežného betónu. Okrem vynikajúcich fyzikálnych a estetických vlastností: jemnosť, plastickosť a možnosť rôznych farieb sa v konštrukciách nepoužíva tradičná výstuž - jej úlohu zohrávajú vlákna, ktoré tvoria kompozitný materiál.
Pôvabné schodiská v átriu doplnia tri veľké živé stromy vo výške od 8 do 12 metrov. Pre ich koreňový systém v polopodzemnom podlaží je zavlažovací systém a betónové „vane“zavesené na stropoch bez podpory na základe: hĺbka 2 m a priemer 2,5 m, ako aj zavlažovací a drenážny systém. „Nebolo ľahké zvoliť stromy,“hovorí architektka Julia Soldatenková, „átrium bude mať neustále pozitívnu teplotu a stromy v strednom pásme a dokonca aj stredomorské stromy potrebujú obdobie s teplotami najmenej okolo 0 ° rok. Mohli sme si vybrať iba z rovníkových hornín, ale rozhodli sme sa zaobísť bez paliem - chceli sme vidieť niečo tradičnejšie. Preto sme sa zastavili pri fikusoch. ““
Multifunkčnosť
Okrem ulíc umiestnených pozdĺž južnej a východnej fasády, ktoré sú najlepšie osvetlené slnkom, má škola všetko, čo potrebujete pre harmonické učenie: v štvorposchodovom štvorcovom objekte hlavnej budovy je dvojposchodová telocvičňa a dvojposchodové divadlo hala s balkónom a veľkým javiskom. Pod divadelnou sálou na prízemí sa nachádza jedáleň a pod ňou v čiastočne suteréne kuchyňa. Technické priestory, ako aj administratívne kancelárie - všeobecne všetky priestory „pre dospelých“, dokonca aj kancelária riaditeľa - sa sem presunuli pod zem, takže nadzemné podlažia zostali deťom. Mínus prízemia však neznamená tmavý: cez široké jamy získava dostatok prirodzeného svetla, tak veľkého, že im viac vyhovuje výraz „patio“. Horné poschodie je venované študentom stredných škôl: existuje fórum pre ich štúdium, ako aj vedecký klaster kombinujúci biologické, fyzikálne a chemické laboratórium, kurzy robotiky, 3D modelovania a digitálnych technológií.
Presklený priechod spája hlavnú budovu s predĺženou prístavbou: je v nej 25-metrový bazén, zápasnícka hala, choreografia a telocvičňa. Mimo školských hodín bude táto časť budovy prístupná pre deti a dospelých z okolitých domov, pre ktoré bude samostatný vchod, vstupná hala a šatňa. Tento druh zdieľania je tiež aktuálnym trendom: budova je otvorená večer a cez víkendy takmer nikdy nečinná.
„Je veľmi dôležité, aby škola pôvodne nebola plánovaná ako izolovaná budova, ale ako spoločenské a kultúrne centrum štvrte. Jeho rozdelením na správne triedy a verejné priestory môžete po lekciách vytvoriť scenáre ich použitia. Budova funguje čo najviac aj vo chvíli, keď už jej hlavní „užívatelia“odpočívajú doma, “hovorí Denis Kapralov.
Predvoj a neutralita
Cez dvojité vitrážové okno bazéna bude z vonkajšej strany viditeľná reprodukcia obrazu „Flight“od Marca Chagalla, inštalovaného na jeho vnútornej koncovej stene. V tomto odráža progymnáziový bazén zdobený Petrovom-Vodkinovým „Kúpaním červeného koňa“a pokračuje v téme avantgardných obrazov, ktorá je dôležitá pre Wellton Park ako celok - obytný komplex má vlastnú galériu 20. rokov Tvorba.
Ale prekladanie jasného obrazu sa stáva skôr výnimkou ako pravidlom - školské interiéry sú zámerne farebne obmedzené a toto je tiež jeden z nových trendov, ktorý nahradil nudné dúhové viacfarebné školské budovy, ktoré boli také populárne v roku 2000. Pre celú budovu bola zvolená jednotná farebná schéma: odtiene šedej a svetlé drevo, plus veľa skla. Aj keď od „technických dôvodov“bolo treba upustiť od „fínskej“recepcie betónových stien a podláh, riešenie interiérov zostalo dôrazne neutrálne: steny boli omietnuté a natreté svetlošedou farbou, podlahy boli ukončené sivým náterom Nora so zvýšeným opotrebením odolnosť; prírodné drevo (požiarne predpisy zakazujú použitie pravého dreva), v učebniach - akustické stropy Gyrodesign vyrobené z nehorľavého vláknitého materiálu svetlej farby dreva. „Keď budova začne žiť, bude plná farieb: nábytok, práce pre deti …“- tvrdia architekti.
Betónové drevo
Ak architekti nedokázali pracovať s textúrou betónu v interiéroch, potom fasády úplne podliehajú vzájomnému pôsobeniu sklenených a betónových povrchov. Tu sa použil betón vystužený sklenenými vláknami vyrobený vo vlastnom závode spoločnosti „Krost“- „
Betón 224 . Je to plastový materiál, ktorý umožňuje vytvárať odolné štruktúry akéhokoľvek tvaru, veľkosti, textúry a farby. Budova Khoroshkola kombinuje dva typy textúr: jedna, zdržanlivá sivá, napodobňuje travertín - pre ňu stavitelia použili debnenie nemeckej výroby. Niektoré z týchto panelov si zachovali svoju prirodzenú farbu, boli pokryté iba hydrofóbnou zmesou a niektoré boli tónované tmavším odtieňom.
Druhá textúra je hnedastá a napodobňuje drevo, pretože nebolo možné použiť prírodný drevený obklad kvôli požiadavkám na požiarnu odolnosť fasádnych materiálov. Vlastná výroba umožnila spoločnosti A. Proekt experimentovať s možnosťami. Architekti, ktorí odmietli štandardné debnenie, použili na vytvorenie debnenia prírodné drevo s hlboko brúsenou textúrou, vďaka čomu získali efekt pestrého, takmer živého „dreva z betónu“. Tónovaný povrch je takmer na nerozoznanie od prírodného dreva ani na malú vzdialenosť.
Medzitým kombinácia „kamenných“a „drevených“povrchov zohráva vo vonkajšom obraze budovy školy iba vedľajšiu úlohu. Na hlavných husliach hrá motív, ktorý architekti s určitou mierou konvencie nazývajú „krovie“- veľká mriežka tenkých betónových trámov krížených pod rôznymi uhlami, podobne ako zväčšený štylizovaný obraz konárov stromov. Architekti ju umiestnili pred panoramatické vitráže a kontúry okien podriadili skloneným líniám, miestami dokonca aj sklonom podpier za sklom, čím určili spoločný tanečný rytmus pre fasády.
Väčšina prelamovaného „kefa“je na západnej fasáde, pred vitrážou športovej haly - z tejto strany sa zdá, že vzor je takmer skutočným lesom - takto bol les nakreslený v najlepšom karikatúry 70. rokov všeobecne, ale rozpoznateľné. Prelínanie línií úplne zakrýva sklenené fasády sál choreografie a wrestlingu.
Prelamované betónové mreže sa vyrábajú v továrni “
Maginot “, ktorý je tiež súčasťou koncernu Krost. Na základe architektonických výkresov dizajnéri vyvinuli systém upevnenia častí: hlavnou ťažkosťou pri vývoji týchto prvkov bola budúca inštalácia rozsiahleho vitrážového okna za nimi a možnosť ich v prípade potreby demontovať (napríklad ak sa okno rozbije). Prvky sú omietnuté a natreté bielou farbou. ***
Svetlo, priestrannosť, priehľadnosť, silueta prelamovaného lesa na fasáde a stromy vo vnútri - budova telocvične rozhodne odporuje všetkému, čo sme zvyknutí považovať za „školáka“. Zároveň nie je nadbytočný, „nekričí“, vyhýba sa pútavým, pracuje s priestorom a svetlom. Je deklarovaný ambiciózny cieľ - škola by sa mala stať „modelom ideálneho prostredia pre formovanie človeka budúcnosti“. Architektúra možno zodpovedá úlohe v jej dnešnom ponímaní - teraz je to na učiteľoch; telocvičňa prijala svojich prvých študentov v piatok 1. septembra.
