Tento rok MAREC usporadúva svoju letnú školu spolu s Architektonickou asociáciou - do Moskvy prichádza migrantský workshop hosťujúcej školy AA. Letný kurz sa volá „Laboratórium premien“a je venovaný Shabolovke, o čom nám už povedali jeho kurátori Yaroslav Kovalchuk a Alexandra Chechetkina.
Pri tejto príležitosti prišiel do Moskvy riaditeľ hosťujúcej školy AA Christopher Pearce; prednášal v Moskovskom oblúku. V rozhovore s Juliou Andreichenkovou hovoril programový manažér o dôvodoch výberu projektu Alexandry Chechetkiny, histórii hosťujúcej školy, nových trendoch v architektonickom vzdelávaní, prioritách a vlastnostiach školy AA.
video z moskovskej prednášky Christophera Pearcea (v angličtine):
Archi.ru:
Vyštudovali ste Virginia Tech s PhD v aodteória architektúry na univerzite v Edinburghu. Ako ste dopadli v A. A
Christopher Pierce:
- Je to dosť dlhý príbeh. Študoval som na prekvapivo liberálnej a otvorenej novej Virgin Tech, kde som sa prostredníctvom tlačených médií A. A. zoznámil s menami Zaha Hadid a Daniel Libeskind. Diela Hadida [Planetárna architektúra] a Libeskinda [Komorné diela] urobili nezmazateľný dojem na moju krehkú dvadsaťročnú myseľ, takže som hneď po ukončení štúdia zostavil portfólio a poslal ho Libeskindu.
Skončil som teda v Miláne, kde mi Daniel naznačil, že sa mám stále učiť (smiech), písať diplomovú prácu. Jeho rada ma zaviedla na University of Edinburgh, kde som zahájil migráciu cez Spojené kráľovstvo, z Liverpoolu do Westminsteru a odtiaľ som sa dostal do Architectural Association.
Táto cesta je sériou spontánnych, ale zároveň osudových udalostí. Jednou z najdôležitejších osobností je David Green z Arcigramu, ktorého sme stretli vo Virgínii, kde učil hneď po absolvovaní A. A.. Znovu sme sa stretli vo Westminsteri, kde som písal svoju dizertačnú prácu, a pokračoval v akademickej činnosti, a práve tam som mu povedal o svojich zámeroch ísť do Architectural Association. A tu začala zábava. V tom čase Brett Steele práve prevzal funkciu riaditeľa spoločnosti A. A.. Urobil som všetko pre to, aby som sa k nemu dostal: písal som, volal, posielal faxy - všetko bolo ako hrach proti múru, ale čoskoro to vzdali, kontaktovali ma a požiadali, aby som prišiel a krátko povedal Brettovi o mojich zámeroch. Do 30 minút som stál na prahu AA na Bedford Square. Brett mal časové obmedzenie a ja som musel zmestiť dvojhodinovú prezentáciu do 10 minút. Počúval ma s veľkým záujmom, povedal, že ma bude kontaktovať o pár týždňov, a čo si myslíte? Žiadna odpoveď, žiadne ahoj, čakal som dlhých 6 týždňov, kým mi nakoniec zavolali späť. (Smiech) Najzábavnejšie je, že mi nedá povedať, že keď som sa musel ujať tohto úradu, musel som vybaviť niekoľko formalít a priniesť svoj životopis Philipovi, veľmi osobnému asistentovi Bretta, ktorého som sa celý ten čas trápil. Usmial sa a zdvorilo požiadal, aby mu už nikdy nič neposielal. Odvtedy uplynulo 11 rokov. Je dôležité si uvedomiť, že A. A. neprijíma ľudí na akademickú vedu; začínate predovšetkým v štúdiu a potom sa prepracujete po kariérnom rebríčku. Do roka a pol, keď som viedol svoje štúdio, ktoré, mimochodom, a robím s veľkou radosťou aj naďalej, mi Brett ponúkol post riaditeľa hosťujúcej školy.
Hovorí sa, že sa snažíte nahradiť Bretta Steeleho ako riaditeľa spoločnosti A. A., je to tak?
- Nikdy! Bez akejkoľvek skromnosti poviem, že mi Brett závidí: lietam po svete, stretávam úžasných ľudí, prevádzkujem štúdio, robím si súkromnú prax. Nikdy sa neujmem úlohy riaditeľa: toto je sakra práca, ktorá si vyžaduje veľa úsilia. Brett je politik, aj keď týmto slovom možno označiť riaditeľa akejkoľvek školy, snažím sa od týchto starostí držať ďalej. Je prekvapivo dobrý v tom, čo robí, a ani nehľadám, ani nehľadám pozície, ktoré majú podľa svojej definície ďaleko od tvorivého procesu. Moje odmietnutie politiky sa formovalo ako dieťa, pretože môj otec pracoval s Richardom Nixonom a naozaj to všetko miloval …
INPokojne sa môžete nazývať teoretikom a učiteľom, ale mali ste nejaké praktické skúsenosti?
- Architektonická prax je veľmi dôležitou súčasťou môjho života. Po práci pre Libeskind som zamieril do SOM a odtiaľ k ďalšiemu gigantovi, Heerymu, ale už 16 rokov spolu s kolegom z AA Christopherom Matthewsom vedieme spoločný projekt, nesprávnu architektúru. Navrhujeme malé objekty, napríklad nedávno bola v Kodani otvorená nová reštaurácia NOMA, teraz staviame reštauráciu v Metropolitan Wharf v centre Londýna. Práca v A. A. a moje teoretické znalosti mi pomohli rozvíjať sa ako profesionál. Musím povedať, že v mojom živote nebolo veľa teórie - kritickejšie články. Som veľmi vďačný Cynthie Davidsonovej, šéfredaktorke denníka The Log v New Yorku, za príležitosť vyjadriť svoje myšlienky.
Podľa môjho názoru je schopnosť písať pre architekta veľmi dôležitá, aj keď, úprimne povedané, ju vie použiť málokto. Znalosť slova je forma tvorivého vyjadrenia, ktorá nie je v žiadnom prípade nižšia ako jeho dôležitosť pre obrázok alebo kresbu. Možno aj preto som sa dal na svoju dizertačnú prácu, ktorá trvala asi 5 rokov, počas ktorej som na základe ľahkého návrhu môjho vedeckého poradcu Boyda Whitea musel zvládnuť 8 zväzkov Georga Orwella, aby som pochopil aspoň niečo sebe. Je to šialené, ale zároveň jediný dostupný spôsob, ako sa naučiť písať jasne, stručne a efektívne. Keď som prvýkrát začal pracovať na Ph. D., moje vety boli príliš dlhé, každá mala veľkosť jedálenského stola, a teraz sú také krátke, že sa bojím dať čiarku. (Smiech)
Začali ste učiť v A. A. v roku 2007. Nemohol INmôžeme vám povedať viac o vašom štúdiu, o tom, ako funguje vzdelávací proces a na čo sa zameriava vaše zameranie avyšetrovania?
- Na mnohých školách architektúry sú téma a typológia stanovené vopred. Sme násilnými odporcami zámerného dizajnu: študent nemusí vedieť, kam jeho výskum povedie. Hlavným cieľom, ktorý sme s kolegom Chrisom stanovili pre našich študentov, je naučiť sa syntetizovať architektúru tým najtriviálnejším spôsobom. Čas učenia je čas experimentovať a búrať vzorce.
Už rok spolupracujeme s kodanskou reštauráciou NOMA, zdá sa nám táto spolupráca veľmi plodná, pretože hlavnou vecou každého tvorivého procesu je profesionálna účasť a títo ľudia milujú to, čo robia. Náš program je založený na hypotéze, že architektúru je možné vytvoriť prehodnotením procesu varenia - či už je to mäsiarstvo, dehydratácia, fermentácia alebo pestovanie plesní.
Študent dostane na výber z ovocia, zeleniny, bobúľ alebo orechov a prostredníctvom dlhého štúdia a analýzy vlastností objektu navrhne rozsiahly architektonický objekt. Možno sa niekomu bude zdať, že sú naše metódy zastrašujúce, ale podľa môjho názoru dávajú priestor tvorivým interpretáciám, ktoré oslobodzujú myseľ a zameriavajú sa na tento proces. Dokazujú, že dizajn krásnych, ale neopodstatnených kresieb, bol zabudnutý.
Prečo sa AA všemožne snaží vyhnúť štatútu štátnej univerzity?
- A. A. v tejto chvíli nemá v úmysle získať univerzitný status vo všetkých ohľadoch, ale Boh vie iba to, čo sa stane o 15 alebo dokonca 50 rokov. Architektonická asociácia je súkromná škola na samostatnom komerčnom základe, náš program je v rozpore so všeobecne prijatými, naši študenti pochádzajú z celého sveta. Každý vie, čo je A. A., ale nikdy sme neboli autonómnou organizáciou. Pri absencii štatútu univerzity sme nútení neustále absolvovať certifikáciu, naše diplomy sú akreditované Open University, čo v mnohých ohľadoch destabilizuje prácu. Vzhľadom na vládnu politiku v oblasti sprísňovania pravidiel vydávania študentských a pracovných víz, nielenže, čelíme náročnej úlohe - získať povolenie od vlády Spojeného kráľovstva na udeľovanie bakalárskych a magisterských titulov, ktoré sa formálne nepovažuje za univerzitu. Iba tento krok nám umožní posilniť našu pozíciu, pocítiť stopercentnú dôveru v budúcnosť a stať sa skutočne nezávislými.
AA je alma mater mnohých úspešných svetových architektov, zároveňoUčenie sa tu si vyžaduje nielen mimoriadnu tvorivosť, ale aj pôsobivú finančnú podporu. Na tomto účteeExistuje veľa rozporuplnýcheniy. Ako by ste opísali študenta A. A
- Existuje predsudok, že náš študent je „bohatší“, ktorý si kúpil lístok do života. Ale po prvé, náš program nie je pre zuby každého a po druhé, náklady na školenie sú oveľa nižšie ako na väčšine amerických alebo britských univerzít. Nepopieram: sú takí, ktorí konajú kvôli prestíži - asi pätina. Ale nehodnotíme ľudí, ale architektúru. Každý rok prichádzame o študentov: tých, ktorí nedávajú správne priority, nie sú dostatočne efektívni a motivovaní, nespĺňajú požiadavky školy. Je dôležité si uvedomiť, že pre väčšinu štúdií A. A. je sen a nemáme v úmysle vzdať sa talentovaných uchádzačov. Poskytujeme granty a štipendiá. Kolega, štipendista, kedysi povedal, že ročný príjem rodičov jedného z mojich študentov, jedného z najlepších v kurze, bol 18 000 libier, čo je presne cena za rok v AA. To znamená, že dali takmer všetky peniaze na jej vzdelávanie. Rodičia jej dali príležitosť dostať sa sem a ona to využila a pracovala ako vôl, čím dokázala, že je toho hodná. A tento príklad nie je zďaleka jediný.
Aký je pomer globálneho k miestnemu? Nakoniec, vaši študenti pochádzajú z celého svetalplanét, existuje určitá prevaha voči globálnym, vyvolaná politickýmiaaká škola? Môžeme hovoriť o vzniku „medzinárodného štýlu AA“, alebo si takéto úlohy nestanovujete, snažíte sa každú odhaliť osobitneosti?
- Tento rok máme 91% zahraničných študentov, čo je samo o sebe nepochopiteľné. Sú medzi nimi tak násilní kozmopoliti, posadnutí témou globality, ako aj tí, ktorí nikdy neopustili svoju rodnú krajinu a sú hlboko spätí so svojimi koreňmi. Nie je možné potešiť každého, ale ponúkame výber: napríklad v pregraduálnom programe - 30 ateliérov, v magisterskom programe - 10. Každý sa dotýka rôznych tém, ktoré prichádzajú do kontaktu s rôznymi kontextmi, kultúrnymi aj politickými.. Existuje úžasný príbeh o dvoch študentoch, ktorých sme spárovali, jedného z Izraela a druhého z Iránu. Bol to úžasný tandem v jeho sile, ale Bohovia - keď hovorili o politike, všetci sa schovávali v rohoch (smiech). Podľa môjho názoru je to to najlepšie na A. A. - keď ľudia s rôznymi spôsobmi myslenia a kultúrnym zázemím spolupracujú a vytvárajú niečo úžasné, nové.
Okrem toho existuje veľa prístupov k procesu navrhovania. Preto v našej práci neustále experimentujeme, revidujeme a dopĺňame náš program. Sme otvorení všetkému novému. A nie sme sami, Bartlettova škola architektúry, Kráľovská vysoká škola umenia tiež ponúkajú nový formát pre architektonické vzdelávanie, ktorého základom je vymazanie pojmov učiteľ - študent. Sme kolegovia, komplici. A myslím si, že veľa z nich prichádza do snahy o túto skúsenosť s kolektívnym experimentovaním.
Môžete povedať, že AA je akýmsi prostriedkom určujúcim trendy v akademickom vzdelávaní? Ste odsú prvými, ktorí reagujú na svetové trendy v oblasti architektúry, teórie a pod.osoftvér, grafický jazyk, ibaže Yale University môže konkurovať c teba za tento titul
- Niečo také; pri mojom prvom nástupe do funkcie som nemal žiadne predsudky a vôbec som netušil, čomu budem čeliť. Pamätám si na deň, keď som vošiel naplnený po limit do hlavnej sály, kde sa konala prezentácia ateliérov, na ktorých každý z vedúcich preberal svoju tému. Bol som taký vystrašený, že som sa rozhodol nepozerať na svojich kolegov, aby som sa neporovnával s ostatnými, ale zapojil som sa do jedného z prejavov, keďže som bol ďalší, tak vstali, predstavili sa, ukázali 5-minútový film a vľavo, po ktorom som prišiel na rade, s predpotopnou prezentáciou Power Point, som vyšiel von, prepichol koncept, poďakoval všetkým prítomným a odišiel do dôchodku, aby strávil svoju porážku (nech už sa stalo čokoľvek).
Pri našej práci každý učiteľ veľmi rešpektuje to, čo robia jeho kolegovia. Nikto nezasahuje do práce iných ľudí, zároveň však navzájom hovoríme otvorene o nedostatkoch. Je dôležité, aby keď niekto nový prichádza do A. A., všetci mu radi pomohli pri formovaní programu, ktorý by mal zodpovedať všeobecnej úrovni školy.
Raz som sa náhodou ocitol na obhajobe Aureliho študentov a pri pohľade na desiaty pôdorys som bol pripravený na slzy nudy (smiech). Ale vážne, skutočne rešpektujem jeho názory na architektúru a teóriu. Pred niekoľkými rokmi, keď bol Aureli ešte hosťujúcim lektorom, predstavil svoj program komisii deň predo mnou. Neskôr, už na moju obhajobu, si porota všimla úžasnú podobnosť grafických odkazov, aj keď napriek určitej zhode v našom vkuse a pohľadoch sme úplne iní. Preto na konci každého roka na záverečnej výstave uvidíte rôzne portfóliá predstavujúce širokú škálu architektonických nápadov formulovaných pod vedením najrôznejších vodcov.
Škola je hrdá na svojich absolventov, najmä tých, ktorí dosiahli úspech. Boli tam sločaje, kedy si sa hanbil za svojich študentov z nedbanlivosti?
- Na úvod vnímam učenie ako partnerstvo, spoluprácu, kde je príspevok študenta primeraný dôležitosti mojej vlastnej práce. Takáto spolupráca alebo jej nedostatok neznamená, že sa študent z dlhodobého hľadiska nebude vedieť orientovať. A jediné, čo ma sklame, je, keď študent nie je plnohodnotným účastníkom procesu. Našťastie sa to stáva zriedka. Musí byť motivovaný. Zároveň však hovoríme o mladých ľuďoch devätnástich, dvadsiatich rokov, ktorí sú na úplnom začiatku cesty. A ak si niekto, kto už študuje, uvedomí, že architektúra nie je jeho, prijímam jeho pozíciu s veľkým rešpektom, v živote je ešte veľa zaujímavých vecí (smiech). Zo srdca vyhlasujem, že nie každému je súdené stať sa architektom.
Každý rok čelím dvadsiatim sklamaniam a hovorím to v tom najpozitívnejšom zmysle. Pretože nikto, najtalentovanejší a najlepší študent na kurze, neprivedie svoj projekt do bodu, ktorý by mohol byť uznaný za finálny. A možno práve túto neúplnosť, ktorá je neoddeliteľnou súčasťou našej profesie, vnímam veľmi bolestne, niekedy ešte ostrejšie ako tí, ktorí tieto projekty realizovali.
Žiadna škola vám nemôže zaručiť úspešnú kariéru po ukončení štúdia. Život je ťažký. Niekto zvládne obrátiť svet naruby, niekto bude priemerným návrhárom, niekto sa tejto zlej práce úplne vzdá. Keď som bol mladý, zabil by som všetkých a všetkých, ktorí nie sú pre túto profesiu takí zanietení ako ja, ale ako som dospieval, uvedomil som si, že v mojom systéme posudzovania talentu a schopností iných ľudí je potrebné byť tolerantnejší. Je možné, že ma skúsenosť s otcovstvom tak veľmi ovplyvnila, pretože môj vlastný syn je obyčajné dieťa, nemá mimoriadnu myseľ, ťažko absolvuje testy, ale pre mňa má talent hľadať, v 14 rokoch je najlepší spoločník.
Veľmi si vážim skutočnosť, že na našej škole nezostavujeme hodnotenie, existuje iba hodnotenie vyhovujúce / neúspešné, čo nám umožňuje podať najobjektívnejšie hodnotenie, v ktorom sa priemerný študent vyrovná najlepším študentom kurzu. Každý, kto absolvoval náš program, bez ohľadu na výsledok, si zaslúži úctu.
Môžete nám povedať o programe V.isiting school? V hem je hlavná myšlienka tohto programu? Je to nejaký druh popularizácie A. A.?
- Návšteva školy začala svoju prácu pred 10 rokmi, v tom čase to bolo iba niekoľko medzinárodných workshopov, a ak mám byť úprimný, programy mali vtedy príliš koloniálny charakter, ktorý nezodpovedal politike školy a zle ovplyvňoval jej reputáciu. Prvým cieľom tohto programu je teda naučiť sa od našich kolegov z celého sveta, osvojiť si ich skúsenosti, neustále prehodnocovať a dopĺňať našu vlastnú prácu. Pretože je nemožné byť liberálnou a otvorenou inštitúciou pre všetko nové, byť medzi štyrmi stenami na Bedford Square. Obrazne povedané, otvárame dvere nielen sebe, ale aj sebe samým, vďaka čomu sa každý môže oboznámiť s našimi učebnými metódami.
Ako si vyberáte riaditeľa programu V.isiting school?
- No, určite nemám mapu s vlajkami (smiech). Neriadime sa nijakou stratégiou - volíme program. Mám určité nápady, ktoré sa snažím realizovať, napríklad už dlhšiu dobu sa snažím ovládnuť nové územia a odísť do Afriky, dokonca som kontaktoval Davida Adjayeho, chcel som sa s ním a ďalšími významnými osobnosťami kontinentu stretnúť, diskutovať o možnosti usporiadania seminára. Avšak vo väčšine prípadov prichádzajú návrhy zvonku, podľa mojich výpočtov sme za posledný rok dostali viac ako 300 žiadostí z celého sveta. Je mojou zodpovednosťou vyriešiť všetko, čo vidím, vybrať to najlepšie, čo zodpovedá nielen úrovni, ale aj duchu školy. Zároveň je potrebné si uvedomiť, ako bude celý proces zariadený, pretože Návšteva školy je krátkodobý, efektívny program, nejde o akademický rok ani semester.
Podľa akých kritérií si vyberáte témy? Ako a prečo ste si vybrali preddpozícia Alexandry Čečetkinovej?
- Programovým riaditeľom sa môže stať iba zamestnanec AA alebo bývalý študent oboznámený s našou vzdelávacou metódou. To je viac otázka dôvery ako stavu, ale nielen. Vyžaduje sa veľa osobných vlastností, v prvom rade hovoríme o zainteresovanom, všestrannom človeku, pretože táto práca predpokladá nielen intelektuálne zapojenie a ponorenie do kontextu, ale aj prítomnosť pozoruhodných organizačných schopností. Návšteva školy funguje na vlastnej materiálnej báze, nezávisle od školy, v tejto súvislosti vyberáme témy nielen z hľadiska súladu s metodikou a relevantnosťou školy, ale tiež na základe materiálneho zabezpečenia a návratnosti našich nákladov - finančných a intelektuálnych. Neukladáme si úlohu zarábať peniaze, nehovoríme o zisku, ale nemienime ísť do negatívu. Tento problém si vyžaduje dôkladnú analýzu a štúdium z našej strany.
Alexandra návrh ma najskôr zaujal, pretože sme ešte nemali úspešný program v Moskve a táto téma sa mi zdala atraktívna, pretože otázky kultúrneho a historického prehodnotenia architektúry v praxi, transformácia územia, ktoré sú dôležité pre v kontexte mesta. Po druhé, všimol som si jedinečnosť tohto návrhu v porovnaní s ostatnými. Zároveň som uviedol niekoľko pripomienok, požiadal o opravu a poslal mi všetko písomne, pretože mnohí vedia hovoriť, ale povedzme si otvorene, nie každý dokáže prejsť od slova k činu. Našťastie Alexandrin horlivosť a odhodlanie môžu iba závidieť. Vôbec ma neprekvapilo, že sa jej podarilo prilákať ARUP ako sponzora a intelektuálneho partnera, taký by mal byť programový riaditeľ!
Ako a prečo ste sa rozhodli pre spoluprácu s MARCH School, dcérou LMU? Ako ty, AA, reaguješaHovorili ste o tom, čo sa dialo na LMU, o všetkých týchto štrajkoch, o odchode Roberta Malu?
Ešte raz patrí Alexandre vďaka, že práve ona navrhla MARECOVÚ školu a dala dokopy vynikajúci tím. Naša práca je založená na dôvere a všemožne ju to ospravedlňuje, nenastal prípad, keď by som mohol pochybovať o svojej voľbe.
O Robertovi Malovi môžem povedať jednu vec, že to pre nás fungovalo dobre, pretože je teraz členom správnej rady A. A. Viem veľmi málo o tom, čo sa deje v Metropolitnej oblasti, ba dokonca by som povedal, že sa snažím nevedieť, ako som už uviedol skôr, snažím sa vyhýbať všetkým politickým sporom, najmä ak so mnou priamo nesúvisia.
AA - dáždniková značka vrátane ústavu, baru, obchodu, časopisov: Súbory AA a Domové časopisy AA, dokonca navrhujete knihy pre architektov … To nie je prekvapujúce, veľa moderných inštitúcií presadzuje podobnú politiku (Strelka, MOMA). Aky je dôvod? Nemôžete byť len dobrou inštitúciou?
- A zdá sa mi, že to nestačí, ak chcete súťažiť na svetovej úrovni. Je nemožné si predstaviť aspoň jednu veľkú inštitúciu, ktorá ide na globálnu úroveň a nepodporuje takúto politiku - myslím si, že nielen v Británii, ale na celom svete. Práve tento aspekt je kľúčovým rozdielom medzi AA a mnohými školami, aj keď majú svetovú reputáciu, ale miestnu. V skutočnosti ide o jednu z najhorúcejšie diskutovaných tém za posledné roky. Ale súhlasím s tým, že existuje veľké riziko, že všetko, čo ste uviedli, na seba upozorní viac ako naša hlavná činnosť, ktorou je vzdelávanie. Všeobecne mám veľmi bolestivý vzťah k všetkým druhom značiek v architektúre, dosť nedávno som v konkurencii prehral, pre nedostatok takýchto som prehral s notoricky známym Bjarke Ingels. (Smiech)
Potrebujú globálne súvislosti miestne školy?
- Samozrejme, existuje veľa vynikajúcich miestnych škôl, ktorých identita a politické názory si zaslúžia úctu, napríklad škola dizajnu na Rhode Island alebo úžasné školy v Číne, ktorých produkt je taký výrazný, že ho nemožno porovnávať s tým, čo zvyšok školy ponúka. svet robí … Súčasné zameranie na miestnu oblasť vás však zároveň zbavuje možnosti plne konkurovať v kontexte všadeprítomnej globality. Preto pracujem v A. A., na mieste, ktoré má obrovskú hodnotu a prehľad o tom, čo sa deje v globálnej architektonickej aréne.
Každý rok sa koná v stenách školy Výstava projektu AA, necháš maľovať, soorožať, takmer prestavať historickú budovu. Je táto skutočnosť akýmsi „proprofesionálna pozícia “?
- Ťažko môžeme konkurovať tomu, ako konajú každoročné výstavy na Bartlett alebo University College v Londýne - investujú oveľa viac peňazí. Všetko robíme doslova na kolene, za 10 dní, takmer zadarmo. Myslím si, že práve tu vidíte A. A. v jeho najlepšom, možno najúprimnejšom svetle, pretože všetky rozhodnutia sa prijímajú spoločne. Pravdou je, že zakaždým, keď sa snažíme nájsť jemnú hranicu toho, čo je prípustné, diktované historickým kontextom budovy. Vytlačíme zo seba maximum. Takže napríklad na Bedford Square bol vyrobený pavilón a jedno zo schodísk bolo dané na výstavu slávneho keramického umelca Tonyho Kumella. Na 3 - 4 týždne výstavy k nám chodí asi dvetisíc návštevníkov, ktorí majú záujem vidieť, ako žijeme a čo robíme. Možno celý rok pracujeme na tomto konkrétnom podujatí, pomocou ktorého môžeme adekvátne zhodnotiť všetku vykonanú prácu.
– Nedávno bola architektonická komunita šokovaná správou o smrti Zahy Hadid. som vodPrijímam A. A. ako rodinu, a preto sa mi zdá veľmi dôležité oznámiť vaše držanie telaareakcia na túto nešťastnú správu
- Bol som v Paríži, v obchode, keď mi písali o tom, čo sa stalo, myslím, že na ten deň nikdy nezabudnem. Zaha bola veľmi dôležitou súčasťou AA, bola horlivou zástankyňou nášho prístupu k vzdelávaniu, mala svoj osobitný vplyv, navyše bola stelesnením školy v tom zmysle, že sa dokázala realizovať a znásobila to, čo dala Architektonická asociácia. ju. Vždy sa vrátila, aby sa podelila o svoje skúsenosti. Vďaka jej príspevku do architektonického diskurzu si škola získala slávu, mnohí k nám prichádzajú v nádeji, že si svoj úspech zopakujú.
V A. A. nebol ani jeden človek, ktorý zostal ľahostajný. Brett napísal akési zádušné slovo na webovú stránku školy, bola to naša povinnosť.
Na druhý deň sme diskutovali o tom, že musíme urobiť niečo na jej počesť, ale ako v každej rodine, aj tu musíme mať trochu času, aby sme prekonali to, čo sa stalo. Škola si musí nájsť svoj vlastný spôsob, ako preukázať svoju úctu. Nechceme, aby naša reakcia bola vnímaná ako PR kampaň. Nech povedia, nech si každý robí to svoje, natáča filmy o Zakha, robí si, čo chce. My sa zasa pokúsime nájsť správny a zmysluplný spôsob, ako rozpoznať obrovský vplyv, ktorý mala na školu, a osláviť kariéru človeka, ktorý významnou mierou prispel k tomu, čomu dnes hovoríme architektúra.
