Pri navrhovaní škôlok a škôl sa architekti na celom svete riadia podobnými zásadami - tieto budovy by mali byť jasné, ľahké a bezpečné pre deti. Preto architektúra takýchto inštitúcií veľmi často využíva jednoduché geometrické objemy jasných farieb, široké zasklené plochy a svetlíky rôznych konfigurácií. Ruské projekty nie sú výnimkou. Napríklad triumf tohto roku - už viackrát popísaná škola č. 1414 má pamätné snehovo biele fasády s jasne červenými vložkami a rovnakými okennými rámami.
Architektonický návrh školy č. 2014 v Južnoye Butovo sa nachádza v blízkosti budovy školy # 1414 v bielej farbe s jasne oranžovými akcentmi. Architektonický obraz tejto školy je postavený na streche, ktorá sa skotúľa na zem a je tvorená samostatnými oblúkovými segmentmi, ktoré sa navzájom krížia. Na každom z nich je vysadená tráva a kríky a časť strechy bola úplne zmenená na zelenú plochu s alejami stromov.
Podobné ďalšie techniky používajú aj ďalšie dve školské budovy predstavené na podujatí Zodchestvo-2009. Blok základných škôl školy č. 290 a vzdelávacia budova školy č. 272 (obidve - JSC „ARST“) sú viacfarebné obdĺžniky, ktoré sú umiestnené na sebe, takže ich fasády vyzerajú ako aplikácie z farebného papiera. Budova základnej školy školy č. 290 je postavená na hre obdĺžnikových a zaoblených zväzkov prerezaných oknami rôznych veľkostí a tvarov, zatiaľ čo škola č. 272 je kontrastným striedaním jasných zväzkov vyčnievajúcich a hlboko zapustených do fasády..
Školské gymnázium v Odintsovom bolo riešené úplne iným spôsobom (Stepanov V. I., Stepanov A. V., Shurygin D. M., Kiryushina L. A., Popov A. A.). Trojpodlažná tehlová monolitická budova, kruhového pôdorysu, je postavená na podperách a horizontálne rozdelená sálami na dve autonómne skupiny učební. V jednej časti sú učebne, v druhej - pôsobivý športový areál, ktorý zahŕňa bazén a veľkú telocvičňu s bežeckým pásom, telocvičňu, volejbalové a basketbalové ihrisko. Škola je tiež pásmová vertikálne: na prvom poschodí sú výstavné sály, posluchárne a jedálne, zimná záhrada, na treťom poschodí sú študovne určené na maximálne prirodzené osvetlenie. To posledné zaisťujú početné svetlíky rozmiestnené po kruhovej streche. Tieto architektonické prvky majú dôrazne rozmanitý dizajn a pripomínajú buď miniatúrne egyptské pyramídy, alebo „plachtu“slávnej opery v Sydney.
Najväčšia sloboda tvarovania na Zodchestve-2009 vládla samozrejme v sekcii detskej architektonickej a umeleckej tvorivosti, kde mnoho dospelých architektov nebolo príliš lenivých hľadať nové nápady vrátane architektúry detských vzdelávacích inštitúcií. Architektúra v povedomí detí je naozaj čo najfantastickejšia a teda bez akýchkoľvek obmedzení, či už je to počet metrov štvorcových, racionalita dispozícií alebo zložito položené podzemné komunikácie. Závesné mestá, mostné domy, viacfarebné mrakodrapy a mraveniskové mestá - azda len najodvážnejšia architektonická avantgarda sa mohla porovnávať v počte kompozičných a plastických nápadov s touto malou výstavou detských diel. To však neznamená, že všetky projekty, ktoré sú na nej prezentované, sú zo svojej podstaty naivné a utopické.
V hodnotiacej súťaži detských prác pod predvídateľne optimistickým názvom „Budúcnosť dnes začína“boli predstavené takmer profesionálne projekty skúmajúce tvar, textúru a farbu v architektúre. Napríklad Detské architektonické štúdio Modulor vo svojej práci „Harmony of Color“skúma vzťah medzi farbami a Avantgardná dizajnérska škola vo svojich dielach ukazuje, ako dochádza k metamorfózam na ceste od grafiky k objemu a reliéfu.
Možno hlavná vec, ktorú Zodchestvo-2009 ukázal, bolo, že architektonická tvorivosť detí a architektúra pre deti v ruskej praxi sa konečne začali zbližovať. Skutočnosť, že deti napodobňujú dospelých, nie je nič nové, ale že dospelí pri navrhovaní budov určených pre najmenších hádajú rečou detí, sú dlho očakávaným prielomom v profesionálnom povedomí. A môžeme len dúfať, že teraz bude tento trend schopný prekročiť hranice Moskvy a moskovského regiónu.
