Architektúra Ako Pedagogika

2024 Autor: David Durham | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 02:43

Estetická výchova

Na poslednom oblúku v Moskve bol pavilón archeológie venovaný koncepcii estetickej výchovy. K tomuto číslu má spoločnosť čo povedať: škola v okrese Obolon bude štvrtou súkromnou školou v Kyjeve, ktorú navrhla kancelária. Predchádzajúce tri - Gymnázium A +, Medzinárodná škola Pechersk a Akadémia moderného vzdelávania - získali desiatky architektonických ocenení a nastavili vektor rozvoja súkromného vzdelávania na Ukrajine. Najskôr museli architekti presvedčiť klienta, že sa dá vytvoriť niečo viac než len svetlé a priestranné učebne, teraz sa latka s každým novým projektom dvíha vyššie.

Podľa koncepcie estetickej výchovy sa architektúra nevyhnutne stáva súčasťou programu: steny, chodby, nádvorie našej rodnej školy si pamätáme až do konca nášho života - tento vplyv je potrebné zohľadniť a urobiť pozitívnym. Jeden zo zakladateľov kancelárie Alexander Popov vysvetľuje, že školské prostredie by malo byť predovšetkým pohodlné a zrozumiteľné nielen pre deti, ktoré tam študujú, ale aj pre celú administratívu - v opačnom prípade sa budú hádať portréty veľkých spisovateľov, koberčeky a police. s tým, čo majú na mysli architektov. A po druhé, priestor by mal byť vyplnený obrázkami. V tomto zmysle Archimatica kritizuje „zlatý štandard“škandinávskych škôl, ktoré sa za posledných dvadsať rokov stali populárnymi, ich zdržanlivosť a neutralitu. „Ak dáte dieťa do bielej kocky a poviete mu, že toto je škola, priestor ho nebude nič učiť a bude cudzí, navyše sa potenciálne tvorivý človek zmení na vandala, pretože chce maľovať a prispôsobovať také priestor, “hovorí Alexander Popov.

Priestor nasýtený obrázkami ponúka nielen výber - odísť do dôchodku alebo sa socializovať, relaxovať alebo pracovať, pozerať sa z okna s výhľadom do záhrady alebo na športové ihrisko, ale tiež jemne učiť proporcie, vkus, archetypálne formy, ako aj schopnosť oceniť a rešpektovať tvorivosť iných ľudí. V takom prostredí, založenom na dialógu s dieťaťom a jeho potrebami, existuje väčšia šanca na výchovu človeka, ktorý v budúcnosti zlepší sociálny, inžiniersky alebo architektonický systém.

“International Obolon School” © Архиматика

Priateľstvo so susedmi

Takže bude postavená nová škola podľa projektu Archimatika

Štvrť Obolon, ktorá v 70. - 80. rokoch 20. storočia získala modernistickú štruktúru s megamikrodistriktmi smerujúcimi k šesťuholníkovým obrysom, a v 20. rokoch 20. storočia bola vybudovaná s výškovými obytnými komplexmi s výhľadom na Dneper. Vďaka širokému a dlhému pásu nábrežia pre chodcov sa Obolon stal obľúbeným miestom dovolenky obyvateľov Kyjeva.

Miesto pre školu sa nachádza vo „verejnej“štvrti medzi nábrežím a Hrdinmi Stalingradskej triedy, jednej z troch hlavných ulíc okresu, odrážajúcich zákrutu Dnepra. Najbližšími susedmi sú Akadémia umení a Ústav archeológie a hydrológie, obe budovy sú dobrým príkladom sovietskeho neskorého modernizmu.

Po ponorení do kontextu sa architekti vzdali prijatia opozície a rozhodli sa vytvoriť budovu v súlade s okolím na počesť sovietskeho urbanizmu. Úloha sa ukázala byť nie taká jednoduchá - podľa metafory autorky tím „potreboval sledovať papierové kotúče“, aby sa ponoril do atmosféry roztopeného minulosti a našiel rovnako jasný obraz školy hľadiacej do budúcnosti. V tejto fáze sa našli celkové objemy, parabolický oblúk vstupu, konfigurácia okien a voľné priestranstvá pod budovami.

Zákazník však nebol pripravený na premyslenú sovietsku modernu, spoliehajúc sa na škandinávsky model. Potom architekti pridali detaily - drevo, farebné porcelánové kameniny pod oknami, zelený „záves“divadla, mozaiky. Navrhovaná hra, v ktorej sa severná belosť a minimalizmus Alvara Aalta stretáva s teplými stredomorskými témami a zároveň vstupuje do zmysluplného dialógu so susednou sovietskou architektúrou, sa páčila všetkým účastníkom projektu.

Školské mesto

Budúci vzdelávací komplex bude obsahovať materskú školu a dve nezávislé školy, francúzsku a nemeckú, každá s vlastnou administratívou a programom. Spojí ich spoločné nádvorie a budova, v ktorej sa bude nachádzať jedáleň, knižnica, športový blok a divadlo. Tento model je prospešný pre zákazníka - je ľahšie spustiť dve relatívne malé školy ako podnikateľský projekt, pričom každá z nich má plnohodnotný verejný priestor a stavenisko je možné rozdeliť do niekoľkých etáp.

Image

zväčšovanie

1/4 „Medzinárodná škola Obolon“© Archimatika
zväčšovanie

2/4 „Medzinárodná škola Obolon“© Archimatika
zväčšovanie

3/4 „Medzinárodná škola Obolon“© Archimatika
zväčšovanie

4/4 „Medzinárodná škola Obolon“© Archimatika

Všetky budovy sa navzájom líšia, čo zo školy robí malé mesto so svojimi ulicami, námestiami a rôznymi priestorovými a estetickými dojmami. Medzi stredne strohými bielymi vzdelávacími blokmi s okennými páskami, zaoblenými rohmi a oblúkmi je zelená divadelná stena a sklenená vlna, za ktorou je viditeľné centrálne schodisko. Skladbu uzatvára materská škola, ktorá sa drží trochu od seba, ale hovorí o svojej funkcii, a to aj bez použitia pestrých farieb a lego kociek. Omietka terakotovej farby pripomína hlinu, pestré mozaiky sú zároveň stredomorskou terasou a monumentálnymi panelmi socialistického realizmu. Farebnosť, materiál a skromný dekor zjemňujú brutalistické jadro budovy natoľko, že pôsobí hrejivo a ručne vyrezávané. Nevyvoláva žiadne asociácie s jednotkami spoločnosti a budúcimi súdruhmi, naopak, vyžaruje z nich pocit pohodlia a bezpečia, letná neopatrnosť.

Nádvorie umenie

Mozaika materskej školy je, mimochodom, súčasťou plánu na vrátenie umeleckých diel do škôl a škôlok. Spolu so sovietskou ideológiou odišli z nášho každodenného života mozaiky, panely, busty a sochy, ktoré zdobili mnoho verejných budov. Spoločnosť Archimatika sa za pomoci klienta, ktorý je presvedčený, že do umenia treba investovať peniaze, pretože oživuje a vyplňuje priestor významom na celé desaťročia, snaží túto stratu vyrovnať. Na centrálnom námestí školy bude napríklad dielo ukrajinského umelca Aleksey Burdiy: les obrovských „ceruziek“, ktoré tiež pripomínajú kolonádu a navrhujú scenár hry. V budúcnosti bude pribúdať umeleckých predmetov.

Okrem centrálneho námestia budú medzi budovami školy vytvorené „ulice“, priechody a zákutia. Technika úspešne testovaná na Gymnáziu A + s vytvorením dodatočného priestoru pod budovou v Obolone sa opakovala a zväčšovala, pretože pohodlné a útulné miesto v tieni je populárne. Otvorené triedy tvoria oblúky, ďalší archetypálny prvok.

Expanzia Archimatiky sa rozšíri aj mimo školské územie: spoločnosť plánuje vylepšiť školský areál s výhľadom na Heroes of Stalingrad Avenue. Alexander Popov to nazýva „mestskou provokáciou“, ktorá môže viesť k a o viac transformácií.

Energetická účinnosť a nová formácia

Škola budúcnosti nemôže byť iná ako ekologická: čerpadlá tepelného vzduchu a zemného zdroja budú umiestnené na plochej streche, pouličné lampy budú napájané solárnymi panelmi, vetranie s rekuperáciou bude doplnené systémom prirodzeného vetrania, ktorý pomôže udržiavať zdravá klíma vo vnútri školy, aj keď je v lete prázdna.

Alexander Popov tvrdí, že takéto rozhodnutia by nebolo možné realizovať v bežnej škole - verejný vzdelávací systém na Ukrajine nemá dostatočné financovanie a je založený skôr na nadšení učiteľov. Okrem toho systém výberových konaní vytvára ľahostajnosť ku kvalite materiálov a výber dodávateľov. Pri navrhovaní dokonca aj obchodnej školy sa zároveň nemožno plne spoliehať na zahraničné skúsenosti: Archimatika, dôsledne implementujúca koncept estetickej výchovy, vytvára pred našimi očami novú tradíciu.