Hlavnou úlohou súťaže, ktorá sa uskutočnila v mene Ministerstva regionálneho rozvoja Ruskej federácie, bolo hľadanie architektonických projektov škôl a škôlok, rozpočtových aj funkčných, ktoré sa plánujú realizovať v nasledujúcich rokoch v rámci štátnych programov pre bývanie a sociálnu výstavbu. Hovoríme o typických prefabrikovaných objektoch, ktoré zodpovedajú moderným environmentálnym štandardom a majú nápadné architektonické riešenie. Nie je žiadnym tajomstvom, že doteraz bolo možné tieto vlastnosti kombinovať v dizajne školy, iba v prípade atypických predmetov. Teraz, ako povedal prezident NOP Michail Posokhin za okrúhlym stolom, „nastal čas technicky a kreatívne prehodnotiť predchádzajúce rozhodnutia.“Práve na tento účel sa uskutočnilo výberové konanie.
Celkovo do nej bolo zaslaných 62 prác. Projekty súťažili v niekoľkých nomináciách, v závislosti od veľkosti a kapacity projektovaných objektov: materské školy sa pohybovali od 25 do 250 miest, školy - od 100 do 1236. Súbežne prebiehala aj súťaž o už zrealizované projekty určené na opätovné použitie. Samozrejme, typická výstavba je vždy dosť obmedzená umeleckými prostriedkami, preto sa objekty hodnotili nielen a nie až tak z pohľadu architektúry, ale predovšetkým z hľadiska ich dispozície, o ktorú sa účastníci súťaže snažili urobiť čo najpružnejšie a najpriestrannejšie.
Ku cti všetkých účastníkov súťaže, že skromnosť rozpočtu stanovená TK neovplyvnila vzhľad objektov: aby sa dostali preč od typických „škatúľ“, niektorí architekti aktívne používajú farebnú a zložitú geometriu, iní vypĺňajú tradičná typológia dedinských kultúrnych domov so stĺpmi s novým obsahom. Z nejakého dôvodu sa dizajnéri materských škôl vyznamenali s osobitným konzervativizmom - vzdelávacie inštitúcie pre najmenších sú takmer vo všetkých prípadoch navrhnuté ako klasické sídla alebo dokonca hrady. Napríklad v projekte V. V. Gorlovova záhrada vyzerá ako palác s rustikálnymi a výstupkami a v skromnejšej verzii architekta V. M. Umyvakina je ako 2-poschodová chata. A petrohradský architekt E. V. Perov, ktorý získal 3 ceny naraz, používa stĺpy a veže na obraz záhrad.
Ale projekty školských budov sa väčšinou odvolávajú buď na jazyk modernej architektúry, alebo na dedičstvo architektov ruskej avantgardy. Napríklad škôlka Yu. P. Lutchenkov plán pripomína „kosák“slávnej kuchynskej továrne v Samare a školu architekta N. V. Korenková predstavuje modulárny konštruktor zložený do tvaru slávneho „hrebeňa“K. Melnikova. Mimochodom, výsledný reťazec blokov vám umožňuje nielen „rozpúšťať“funkcie v rôznych miestnostiach, ale vytvára aj početné pohodlné nádvoria.
Prvky experimentálnych objektov 20. rokov sa nachádzajú aj v architektonických riešeniach škôl novej generácie: napríklad v podobe zaujímavej fasádno-akordeónovej školy v projekte V. N. Nikiforov, alebo dlho otvorený galerijný prístrešok školy architekta A. V. Samorodnitsky. Účastníci súťaže nemenej často poukazujú na skúsenosti dekonštruktivistov, ktorí používajú koláže jasne sfarbených lietadiel, a niektorí uprednostňujú niečo úplne netypické a akoby z úplne inej typológie, ako je napríklad projekt školy astrachaňského architekta D. Yu Gavrilov, ktorý pripomína skôr vodný park alebo zábavné centrum.
Všetky víťazné projekty budú zahrnuté v špeciálnom katalógu a certifikované na implementáciu v celej krajine.
Ďalej zverejňujeme úplný zoznam víťazov súťaže o architektonické projekty „Detská vzdelávacia inštitúcia“:
- Malá detská vzdelávacia inštitúcia pre 25 - 40 miest
I. stupeň - Tsvetkova N. N. (Belgorod);
II. Stupeň - Anikin V. S. (Mesto Moskva);
III stupeň - Shiryaev Yu. M. (Pskov)
- Detská vzdelávacia inštitúcia pre 180 miest vrátane materskej školy pre 4 skupiny a školy I. stupňa pre 4 triedy
I. stupeň - Perova A. F. (St. Petersburg);
II stupeň - D. V. Pshenichnikov (Mesto Moskva);
III stupeň - Mezhlumova N. N. (Mesto Taškent);
III stupeň - tvorivá skupina v zložení: Dorokhina V. A., Goncharova L. I., Taraskina I. V. (Belgorod);
- Detská vzdelávacia inštitúcia pre 360 miest vrátane materskej školy pre 8 skupín a základnej školy pre 8 tried
III stupeň - Lutchenko Yu. P. (Belgorod);
(diplomy I. a II. stupňa neboli udelené)
- Škola II. A III. Stupňa (od 5 do 12 ročníkov) pre 700 študentov
I. stupeň - Bezrukov E. S. (Mesto Moskva);
(diplomy II. a III. stupňa neboli udelené)
- Škola I., II. A III. Stupňa (od 1 do 12 ročníkov) pre 100 študentov
I. stupeň - Khromov M. A. (Belgorod);
II stupeň - A. V. Samorodnitsky (St. Petersburg);
III stupeň - N. V. Korenkov (Lyubertsy);
III stupeň - Gavrilov D. Yu. (Astrachan);
Výhercami súťaže o architektonické projekty na opätovné použitie „Detská vzdelávacia inštitúcia“v nasledujúcich nomináciách sú:
- Materská škola do 90 miest - Umyvakin V. M. (Voronež);
- Materská škola pre 100 - 160 miest - Perov E. V. (Petrohrad) - diplomy I. a II. Stupňa;
- Materská škola pre 180 - 250 miest - Perov E. V. (St. Petersburg));
- SOŠ pre 72 miest v bloku s materskou školou pre 30 miest
(v tejto nominácii neboli predstavené žiadne projekty);
- Škola pre 100 - 160 študijných miest - Gorlov V. V. (Oryol);
- Škola pre 100 - 550 študijných miest - Skuratov I. A. (Orenburg);
- Škola pre 600-1236 študentov - Nikiforov V. N. (Moskva)
