Územie Sharapovského kameňolomu v Mytišči ovládajú moskovskí architekti už dlho. Dielňa A. Asadova najskôr zvíťazila v súťaži na rekonštrukciu námestia pred stanicou, ktorá sa nachádza juhovýchodne od kameňolomu. Vo výsledku sa štúdio „Arch 4“zaoberalo výstavbou jasne červeného nákupného komplexu, avšak podľa Assadovho konceptu. Potom priamo v dielni A. Asadova boli postavené obytné komplexy „Gulliver“a „Perspektíva“, ktoré čoraz viac obklopovali veľkú piesočnatú škvrnu pustatiny, ktorá zostala na mieste lomu - akýsi holohlavý škvrna vo vnútri mestského priestoru. Objem olympijskej rezervnej školy by mal uzavrieť „kruh“budov. Potom sa lom Šarapovskij zmení na park a v Mytišči sa vytvorí nová prírodná zóna.
Vývoj, ktorý čoraz viac obklopuje lomové miesto, je podriadený vysokému bielemu objemu novopostaveného Kostola Narodenia Panny Márie. Komplex „Gulliver“bol teda postavený v podobe obrovského chvosta kométy, ktorého „hlavou“bola budova kostola. Pred chrámom sa ohýba dlhý zakrivený dom, ktorý sa od neho vzďaľuje - čoraz viac pridáva na výške - a nakoniec „exploduje“obrovskými viacfarebnými vežami.
Škola sa stane druhým „chvostom kométy“- bude umiestnená na opačnej strane kostola, z južnej strany. Pri navrhovaní školy sa teda architekti dielne A. Asadova riadili plastickými princípmi, ktoré sami predtým pre toto miesto vymysleli, pričom navrhli „Gulliver“: dominantné postavenie kostola je v každom možnom ohľade zdôraznené architektonickým správaním jeho „družina“- tá druhá však nie je pred chrámom zastretá, ale svoju veselú viacfarebnú vyráža do biela.
Olympijská rezervná škola spojí všeobecné vzdelávanie s profesionálnym športovým tréningom - jej budova má preto mnoho funkcií a sú rozmiestnené v rôznych objemoch. Budovy budúcej školy nejasne pripomínajú vrstvový koláč - „vrstvy“sú natiahnuté pozdĺž obklopujúcich lomov Novomytishchinsky Prospekt a „prešité“priečnym átriom. Konfigurácia budov sa mení, keď sa posúvame hlbšie do budúceho parku - od tradičnejších a „klasických“po „prírodné a ekologické“.
Prvým, na línii ulice, je budova existujúceho lýcea, ktoré sa rozhodlo zakonzervovať a zrekonštruovať, s ľahkou revitalizáciou fasád - odhaliť pilastre, rímsy, štíty. Tento prístup k typickej budove školy - takmer ako „pamätník architektúry“, formuje históriu miesta a obohacuje ho, aj keď nie veľmi starodávnym, ale spomienkami na minulosť. Pred starou budovou - hlavným vstupom do súboru školských budov, vyrastie drevený portikus, za ktorým sa bude začínať už spomínané átrium, spájajúce ako obria kancelárska sponka hlavné budovy školy.
Ďalšia, druhá budova ustupuje zo starého lýcea plynulým širokým oblúkom, akoby „vzdávala hold“zachovanej budove. Jeho dlhá zakrivená fasáda bude zakrytá sklenenou clonou na drevených podperách, aby odrážala stromy existujúceho jabloňového sadu. Jedná sa o druh vzduchovej medzery, „prechodný priestor medzi budovou a záhradou“- hovorí vedúci dielne a jeden zo spoluautorov projektu Andrey Asadov. V klenutej budove budú učebne pre 1000 študentov. Na jeho východný koniec nadväzuje rovnaká rozšírená, ale rovná budova hostela - je v ňom náznak konštruktivizmu: koniec je zaoblený a zelená farba prekladov medzi oknami vytvára podobnosti stúh.
Na opačnú fasádu klenutej vzdelávacej budovy „vyrástlo“niekoľko zväzkov rôznych konfigurácií, väčších i menších, pokrytých glazovanými dlaždicami žiarivých miestnych farieb - žltá, červená, modrá. Ubytovať sa budú: jedáleň, montážna hala, dielne a foyer pre základné triedy.
Ďalej - obrovský pruhovaný zelený „had“- komplex niekoľkých športových zariadení zjednotených pod jednou strechou, plynulo „vyrastajúcich do zeme“zo strany budúceho parku. Budú v ňom umiestnené dve športové haly - pre bežných študentov a pre budúcich profesionálnych športovcov, bazén pre dospelých a deti, klzisko a veľká univerzálna hala so stojanmi pre 3,5 tisíc ľudí v samostatnom objemovom plátku. Medzi „školskou“a „športovou“časťou je vnútorná ulica, ba dokonca štvorec, príjemná pre oči zelenými trávnikmi, viacfarebnými fasádami a miernou cikcakovou trajektóriou.
Celkovo dostaneme školské mesto alebo školskú štvrť, ktorá sa sústavne, ale nerovnomerne - s pravidelnými farebnými výbuchmi, potom tvarmi - vyvíja, od takmer tradičného „parteru“s jablkovým sadom až po veľkého nelineárneho „hada“„telocviční, ktorí sa snažia zlúčiť s parkom … „Mestečko“tvorené v priestore medzi zachovanou budovou starej školy a flegmatickým zeleným obrom je charakteristické veľmi jasným a rozmanitým spôsobom. Akoby sa medzi dvoma pólmi uvoľnila akási „výbušná“energia.
Projekt rozhodne nezapadá do obrazu vzdelávacej inštitúcie, ktorá nám je známa už od detstva - inštitúcie, ktorá je spravidla skôr drsná ako radostná. „Okrem iného nás inšpiroval úspešný príklad internátu v Kozhukhove, ktorý postavila kancelária Atrium, jeden z prvých príkladov optimistickej architektúry detskej vzdelávacej inštitúcie v Rusku,“hovorí Andrej Asadov. Pred našimi očami skutočne vzniká a rozvíja sa nový trend v architektúre školských komplexov - komplexný, rozmanitý, jasný, veselý, veselý.
