Aby som zistil, čo dala študentom, sám som vzal najskôr pero a zošit, potom špachtľu a skrutkovač a na dva dni som sa pripojil k poslednej skupine. Boli to celkovo štyri skupiny a každá bola zapojená do jedného týždňa.
V pondelok o 9:00 v triede pozdravil študentov, ktorí sa ešte úplne nezobudili, Sergej Kachanov, koordinátor špeciálnych projektov Zväzu architektov Ruska. Vo svojich úvodných poznámkach hovoril o harmonograme štúdia: 1 deň teórie, 1 deň praxe a 3 dni samostatnej práce štukatéra. A aby študenti nepochybovali o výhodách stráveného času, uskutočnil jednoduchý experiment - spýtal sa, čo je potrebné najskôr pridať do vedra, aby sa získal roztok suchej zmesi: voda alebo zmes.
Zdanlivo elementárna otázka rozpútala živú diskusiu a študenti sa rozdelili v pomere 50/50 za každú odpoveď. Keď Sergej vyslovil správne rozhodnutie - najskôr voda, potom zmes, vysvetlil, že každý majster to musí vedieť naisto: „Každý budúci inžinier, konštruktér alebo majster musí pracovať vlastnými rukami, rozumieť tomu, z čoho pozostáva hlavné stavebné dielo. V opačnom prípade potom uvidíme situáciu, keď pracovník povie predákovi, ako a čo má robiť. “Túto myšlienku plne podporil Vladimír Yarov, riaditeľ spoločnosti Elin CJSC, ktorá sa zaoberá stavbou chrámu. Podotkol, že vedúci musí viesť kompetentne, a to je možné, iba ak vie, o čom hovorí.
Úvod do staviteľstva
Teoretický deň začal príbehom Andrey Vernikova, vedúceho oddelenia produktového manažmentu, o spoločnosti KNAUF - jej histórii, výrobkoch a štandardoch kvality. Malá továreň, ktorú otvorili bratia Knaufovci v roku 1932, sa dnes zmenila na konglomerát, ktorý vyrába svoje výrobky vo viac ako 60 krajinách sveta. Špeciálnou vlastnosťou spoločnosti Knauf je ponuka kompletných systémov, to znamená všetkých druhov výrobkov a komponentov na implementáciu koncipovaného riešenia. Napríklad ak ide o konštrukciu priečky, potom „balík“obsahuje sadrokartónové dosky, profily, samorezné skrutky, základné nátery a ďalšie potrebné materiály vybrané špecialistami spoločnosti, čo zaručuje vysoko kvalitný výsledok.
Konstantin Akimov, učiteľ vo výcvikovom stredisku KNAUF, povedal deťom viac o jednotlivých druhoch jedál. Počas jeho prednášky sa študenti dozvedeli o rozdieloch medzi sadrokartónovými doskami a sadrovláknitými doskami, v čom spočívajú zvláštnosti dosiek typu pero-drážka, obvyklé a vlhkostné podmienky prevádzky a zvláštnosti montáže konštrukcií z týchto materiálov.
Špeciálna pozornosť bola venovaná špeciálnym výrobkom spoločnosti Knauf - nehorľavé platne, akustické panely a röntgenové ochranné fólie. Používajú sa v osobitných priestoroch a vyžadujú trochu inú techniku inštalácie.
Po obede, ktorý pre študentov organizoval aj KNAUF, sa taktovky opäť ujal Andrej Vernikov. Nemenej podrobný ako Konstantin hovoril o druhoch suchých zmesí a technikách ich aplikácie. Študenti sa napríklad dozvedeli, že vrstva aplikácie závisí od typu zmesi, od toho, či sa sadra počas vytvrdzovania rozširuje, kedy sú potrebné priméry a kedy nie, a ešte oveľa viac.
Po skončení prednášky poslucháči napísali test, ktorý ukazuje, do akej miery bol materiál asimilovaný. Úspešné absolvovanie testu bolo uvedené v certifikáte, ktorý dostal každý po ukončení štúdia. „Percento správnych odpovedí je zvyčajne viac ako 70%. Napriek tomu, že kurz je dosť intenzívny - za jeden deň sa musíte naučiť všetko o dokončovacích materiáloch, vedomosti sa asimilujú, pretože stále sú študentmi špecializovanej univerzity a majú základné predstavy o danom predmete, “vysvetlila Andrey Vernikov.
Od teórie k praxi
Druhý deň už nebol v útulnej, čistej učebni, ale na skutočnom stavenisku. Spolu s robotníkmi si študenti obliekli kombinézu a nasledovali majstra do chrámových priestorov špeciálne určených na praktické cvičenia.
Tam museli pod dôkladným dohľadom profesionálov mladí stavitelia najskôr demontovať a potom opäť zložiť ukážkovú sádrokartónovú konštrukciu. Za týmto účelom zmerali a vyrezali sadrokartón - striktne na obidvoch stranách, pripevnili profily, skrutkovali skrutky skrutkovačom - striktne kolmo a s čiapkou ponorenou do povrchu plechu najviac o jeden milimeter utesnili škáry. Pre profesionálneho pracovníka tento postup netrvá dlhšie ako 20 minút, ale pre začiatočníkov trvalo dokončenie úlohy niekoľko hodín.
Po odpočinku v obedňajších hodinách začal stavebný tím, už v montérkach znečistených tmelom, zvládať omietacie práce. Po vypočítaní proporcií a zmiešaní roztoku všetci ako jeden zobrali špachtle do rúk a šli tmelom po nerovnej tehlovej stene chrámu. Najskôr nezbedná zmes buď skĺzla na podlahu, potom ležala nerovnomerne, neskoro popoludní však spod každej stierky vyšiel rovnomerný rovnomerný povrch, úplne pripravený na maľovanie.
Na konci pracovného dňa sa unavení, ale spokojní študenti prezliekli a vyrazili domov, aby zajtra začali pracovný deň ako takmer profesionálni štukatéri. Do konca týždňa privedú získané zručnosti do automatizmu a otázka, ako zmiešať stavebnú zmes, ich nikdy nebude miasť. „Takéto projekty majú veľký význam, pretože rozdiel medzi vedomosťami, s ktorými študenti prichádzajú a s ktorými odchádzajú, je obrovský. V ústave študujú iba teóriu, takže stačí navštíviť skutočné stavenisko a pozrieť sa, ako sú procesy organizované. Celkovo bude toto leto preškolených 60 ľudí, “vysvetlil Konstantin Akimov.
Elizaveta Diaghileva, študentka druhého ročníka MGSU:
- Ak chcete byť dobrým inžinierom, musíte pochopiť, odkiaľ všetko pochádza, poznať základy a som rád, že teraz ich už poznám. V tomto kurze boli pre mňa takmer všetky informácie nové. Samozrejme som predpokladal, že sa najskôr položí omietka, až potom tmel, ale ako spojiť profily, koľko listov sadrokartónu nainštalovať, som sa toho nikdy nedotkol. Navyše som netušil, že je toľko druhov omietky.
Najzaujímavejšie pre mňa bolo snažiť sa pracovať vlastnými rukami. Získané zručnosti budú užitočné pre mňa aj v každodennom živote - máme svoj vlastný domov a teraz môžem pomôcť svojmu otcovi nielen ako „prenosný pas“.
Vladislav Černyavskij, študent druhého ročníka MGSU:
- Chcem sa stať dizajnérom, takže musím len navštíviť stavenisko. Už mám skúsenosti s prácou so sadrokartónovými doskami a omietkami - pomáhal som rodičom v krajine, ale skutočnosť, že existuje taká rozmanitosť stavebných materiálov, rovnaká omietka, bol skutočným objavom. Rovnako ako skutočnosť, že pre rôzne podmienky sú potrebné rôzne materiály. Páčilo sa mi, že tu ochotne a obšírne odpovedali na všetky otázky, takže výhody tejto praxe sú samozrejme veľké.
