Obytný komplex Mosfilmovsky je 20podlažný béžový gigant, ktorý je typický pre juhozápad, ale nielen pre ňu, záľubou v podobe stalinského art deco, ktorého cieľom je zabezpečiť úctyhodnosť bývania v obchodnej triede. Je obklopený diaľnicami, ale nádvoria sú uzavreté a za jednou z ciest, ktorú nedávno otvoril 6-jazdný estakád „projektovaného priechodu č. 4931“, sa začína zjazd do údolia rieky Ramenka. Odtiaľ sa na opačnej strane chránenej rieky otvárajú úchvatné výhľady na rady podobných gigantov LCD.
Ale tu, na obvode dvoch pseudostalinských budov, sa usadila Nová škola - platená vzdelávacia inštitúcia, ktorá sa otvorila pomerne nedávno, ale už slávne, pretože je známe, že ju založili najmä učitelia, ktorí opustili moskovskú školu č. 57. Škola starostlivo vyberá študentov, ponúka granty úspešným uchádzačom atď. jedným slovom, okamžite sa zapojila do súťaže medzi najlepšie hodnotenými školami v Moskve, ktorá je, ako viete, obzvlášť akútna na juhozápade.
A táto škola má aj nádvorie a je potrebné ju formalizovať.
Nedávno, v lete minulého roku, sa uskutočnilo výberové konanie na zlepšenie školského územia, na ktorom sa zúčastnili architekti úradu Družba, ktorí navrhnutý projekt navrhli a interpretovali ho ako „precedens pre ideálny školský dvor“pre „miesto zhromažďovania“. pre najlepších odborníkov v oblasti moderného vzdelávania. ““
Nádvorie školy, ktoré sa podľa autorov nachádza „vo vnútri betónovej mestskej džungle“, je dosť malé: ide o polmesiac približne 100 x 28 m pred južnou fasádou otočenou k polkruhu obytných budov a orámovanie protipožiarneho priechodu na severnej strane medzi školou a jej štadiónom, široké 12 metrov. Zelený svah údolia rieky Ramenki susedí so severnou hranicou územia školy, je však oddelený plotom a môže byť iba byť obdivovaný.
Architekti kancelárie Družba navrhli, že majú malé územie s celkovou rozlohou asi 0,3 hektára, aby ho zintenzívnili pomocou moderných metód. Ich hlavnou myšlienkou je dať školskej komunite príležitosť „neustále vytvárať a aktualizovať svoj dvor“, to znamená meniť ho, rozvíjať a prispôsobovať. Paphos je o využití všetkých omrviniek vesmíru.
Autori rozdelili malú plochu, podľa ich slov, „svieže kríky a háje“- bloky zelene, tvoriace dva amfiteátre s altánkami, centrálne pódium v duchu Konštantína Melnikova a niekoľko ďalších zón, ktoré podľa hlavnej koncepcie najskôr, sú schopné transformovať a meniť funkciu, a po druhé, využívajú priestor v rôznych smeroch, predovšetkým vertikálne a horizontálne. „Deti môžu liezť na rôzne úrovne, vytvárať odľahlé miesta a skúmať svoje okolie,“tvrdia autori. „Každý bod v priestore sa používa ako významové miesto, dokonca aj plot, steny školy a slepá oblasť.“
O múroch školy môžeme povedať osobitne: na severnej strane oproti štadiónu sa objavili napríklad akési vstavané valce, do ktorých sa asi bude dať nejako vyšplhať a usadiť sa tam. Rovnakú úlohu majú aj padusy, ktoré umožňujú deťom pozerať sa cez okná školy. Toto všetko sa snaží na dvore vyprovokovať rozmanitý život, ale nielen hrať sa, ako zdôrazňujú architekti, ale predovšetkým vzdelávať, pretože „príbehy o hre sú zamerané na organický vek dospievania“.
Medzitým je hlavnou postavou projektu samozrejme drevený „šarkan“, dvojstupňová hracia štruktúra vrátane tobogánov na lyžovanie a „alpských“geoplastov, amfiteáter, lezecká stena, zákutia na odpočinok a rozhovor a zdá sa, že existuje oveľa viac funkcií. Farebne odráža béžové domy, tvarom vytvára odvážny kontrapunkt, ktorý by mal osloviť novú generáciu. Mohli by ste si dokonca myslieť, že ide o krotkého draka, ktorý je vpísaný na hranici školského priestoru a do istej miery chráni územie detí, ich právo hrať sa, behať, kričať a snívať, pred svetom domýšľavej úcty k dospelým.
Ako vidíte, koncept je založený na niekoľkých princípoch moderného zlepšovania verejných priestorov: multifunkčnosť, možnosť rastu, transformácie a transformácie, saturácia a rozmanitosť, ako aj maximálna aktivácia priestoru, umožňujúca produktívne využitie rovnomerných najmenší priestor. Projekt je plný nápadov a v tomto je moderný. ***
Nasleduje komentár architektov kancelárie Družba o školských priestoroch všeobecne:
„… Zdá sa nám, že téma školských dvorov je všeobecne zaujímavá a dôležitá a pracujeme na nej aj na ďalších školách v Moskve.
Školský dvor je mestský verejný priestor s obrovským zdrojom. Pri správnom porozumení sa môže stať miestom pre zjednotenie školských komunít, uvoľnenie napätia medzi triedami, miestom neregulovanej komunikácie, vlastnou tajnou záhradou pre každú školu. Takýto priestor zahŕňa ako používateľov nielen deti, ale aj rodičov, správcov škôl a učiteľov. Školský dvor je hodnota a zdroj, ktorý by mal byť v prvom rade úloh pri vybavovaní škôl. Zároveň je to najlogickejší priestor, na ktorého návrhu by sa mali podieľať samotní študenti. Ak na školskom dvore uvidia deti odpoveď na ich požiadavky, môžu svoje autorstvo realizovať v postavených objektoch, dvor sa stáva náučným mestským priestorom. V tomto procese si deti uvedomujú možnosť ovplyvňovať svoje mesto, formuje sa v nich osobná zodpovednosť a láska k mestu.
V súčasnosti náš interdisciplinárny tím Mesto pre deti pozostávajúci z architektonickej kancelárie Družba, detského vzdelávacieho klubu Horses on the Balcony a komunitných špecialistov City Friend pracuje na troch veľmi odlišných školách. Nová škola je maximálnou školou, kde sa vytvára základ pre najmodernejšie vzdelávacie oblasti. Európske gymnázium je aktívne sa rozvíjajúca súkromná škola. Škola č. 91 je štátna škola s aktívnym administratívnym, pedagogickým a rodičovským spoločenstvom.
Na Novej škole sme sledovali proces klasického dizajnu a na Európskom gymnáziu a 91 školách mu predchádza jednoročný vzdelávací kurz Horses on the Balcony, na ktorom školská záhrada navrhuje fokusová skupina školákov. Prostredníctvom série vzdelávacích aktivít dostaneme žiadosti od rôznych školských komunít a zapojíme do návrhu celú školu. Takéto množstvo práce je oprávnené - namiesto typických formálnych predmetov okolo témy školského dvora dochádza k veľkému procesu zhromažďovania a rozhodnutia sa ukazujú ako presne overené a vhodné pre konkrétnu školu. ““***
