Tretia Stupnica

Tretia Stupnica
Tretia Stupnica

Video: Tretia Stupnica

Video: Tretia Stupnica
Video: HT 2 Stupnica C dur - stupnica, poltóny, kvintakord, tonika a dominanta 2024, Marec
Anonim

Gymnázium pomenované po E. M. Primakov je neobvyklá škola. Prijíma deti od troch rokov a výučba od prvého dňa prebieha v dvoch jazykoch - ruštine a angličtine. Súčasťou telocvične je dnes materská škola pre 225 detí a škola pre 550 detí. Hodnotenie vzdelávacej inštitúcie je vysoké, žiaci sú vyberaní na základe výberového konania a napriek platenému školnému dnes gymnázium nemôže prijať všetkých. Riaditeľka gymnázia Maya Otarievna Maisuradze vidí východisko zo situácie v rozvoji vzdelávacej inštitúcie podľa vzoru Soči „Sirius“: plánuje sa sem prísť asi 500 detí z rôznych regiónov krajiny. pre krátkodobé programy. A to si vyžaduje príslušnú infraštruktúru vrátane internátov pre študentov a učiteľov, ktorých podstatná časť je rodeným hovorcom angličtiny.

„Maya Otarievna vkladá do svojej iniciatívy toľko nadšenia, inteligencie a energie,“hovorí Nikita Yavein, „že ju možno právom považovať nielen za hlavného ideológa projektu, ale aj za spoluautorku architektonického riešenia“. Pre Nikitu Yaveina je to ďalšia jedinečná škola, po tanečnej akadémii Borisa Eifmana, GSOM SPbGU a Sirius. Záujem o najnovšie trendy vo vzdelávacom procese - „multiplikácia komunikácií“a „zmiešanie vrstiev“- priniesol vznik riešenia s multifunkčným átriom - technikou, ktorú architekti Štúdia 44 používajú pomerne často. Počiatočná situácia v Odintsove nie je najjednoduchšia. V tomto prípade sa moskovský región stal východiskovým bodom pre štruktúru, ktorá je zložitá, ale svojou logikou elegantná a navyše presiaknutá ideológiou „novej školy“.

zväčšovanie
zväčšovanie
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Участок © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Участок © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie

Telocvičňa sa v súčasnosti nachádza v trojpodlažnej budove, ktorá je z hľadiska oblasti rozvoja dosť rozvinutá a zložitá. Na okolitom území obce Razdory, zastavanej hlavne individuálnou bytovou výstavbou, preukazuje zásadne odlišný rozsah. Nová budova, ktorá bola potrebná na rozvoj telocvične, mala zaviesť tretiu škálu podľa predstavy architektov - prechodné prepojenie medzi jemne rozptýlenými súkromnými budovami a existujúcim objemom.

Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Масштаб © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Масштаб © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie

Ukázalo sa, že je ťažšie postaviť budovu na danom mieste ako na Nevskom prospekte, - hovorí Nikita Yavein: „Veľa sme postavili v centre Petrohradu, ale úprimne, také problémy so sieťami ani nepoznám, kde by sa majitelia bili o každý meter pozemku. Tieto problémy nás prinútili projekt niekoľkokrát zmeniť. ““Vďaka tomu sa lokalita zmenšila a získala zložitý tvar, v rámci ktorého sa architektom podarilo nielen umiestniť všetko, čo bolo vymyslené, vyhnúť sa nadmernej konsolidácii, ale aj krásne rozšíriť funkciu v priestore, dodržujúc určitú sémantickú hierarchiu vzdelávacieho procesu.

Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Генплан © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Генплан © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Масшатб © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Масшатб © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie

„Pokúsili sme sa zachytiť geometriu tohto priestoru a rozvinúť ho do štruktúry založenej na ideológii moderného vzdelávacieho procesu. Hovoríme o socializačných a komunikačných priestoroch, ktoré sa dnes na vysokých školách dostávajú do popredia už v raných fázach vzdelávania. Deti navzájom komunikujú a učia sa - žiadna izolácia, nechajte ich robiť hluk! Herný formát tréningu, neformálna komunikácia s učiteľmi stimuluje sebavzdelávanie. A našou úlohou je vytvoriť pre to podmienky pomocou architektúry, “hovorí Nikita Yavein.

Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Аксонометрия © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Аксонометрия © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie

Je celkom prirodzené, že priestorom tejto univerzálnej komunikácie, ako aj plánovacím centrom školy, je átrium. Okrem tej významovej má aj úžitkovú úlohu - na niekoľko dní v roku by sa sem malo zmestiť asi 1300 ľudí - rodičov, hostí, sponzorov, ktorí prichádzajú oslavovať rande. Bolo jednoducho nemožné vyrobiť vedľa školy montážnu halu, ktorá bude uzamknutá 360 dní v roku.

Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Атриум © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Атриум © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Атриум © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Атриум © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie

Priestorové jadro akoby magnetizovalo „chaoticky“roztrúsené okolo seba funkčné bloky vyjadrujúce nájdenú „priemernú“mierku. Každý z nich má svoju vlastnú „tvár“. Veda, humanitné vedy, umenie, šport, ako aj vstupná hala, jedáleň a scéna - sú realizované vlastnými architektonickými technikami, takže kompozične nová budova je akoby spojená s „rôznymi budovami“. Jasná hierarchia je šifrovaná v „náhodnosti“ich umiestnenia: v závislosti od hodnoty funkcie vo všeobecnom vzdelávacom procese sa určuje aj „miera invázie“bloku do územia átria. Veda a šport sa teda javia ako trochu izolované a jedáleň a humanitné vedy sú takmer úplne odhalené v átriu.

Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Атриум © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Атриум © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Атриум © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Атриум © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie

"Tieto zväzky sme vytvorili pomerne prísne na základe geometrie miesta." Potom určili hierarchiu ich „uvedenia“do pitvora, ktorého priestor sa nedal nafúknuť, a pokúsili sa to všetko interpretovať v podobe akejsi krajiny. Výsledkom je dedina alebo mesto s hlavnými fasádami otočenými k „námestiu“- hľadisku. Tieto fasády sú obklopené galériami, ktoré spájajú priestory na druhej úrovni a počas udalostí slúžia ako divácke balkóny, “hovorí Ivan Kozhin, hlavný architekt projektu.

Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Аксонометрия © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Аксонометрия © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie

Hlavným prvkom krajiny je členité schodisko - je to tiež amfiteáter, ktorý sa svojou zložitou geometriou otvára smerom k javiskovému bloku. Rebríček fóra nie je len populárnou technikou, ale je dokonca povinný aj v moderných západných školách. V telocvični sa tiež ukazuje, že je nasýtená svojou vnútornou funkciou: je to knižnica s otvoreným fondom na ukladanie kníh, okrajových „kopcov“a „jaskýň“vo forme stupňovitých „zikkuratov“, kde môžete študovať a čítať na samote. Obrovský priestor pokrýva bunková voľná štruktúra, ktorá sa opiera o drevo stĺpov - rozširuje a oslepuje bloky do jedného celku.

Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Вестибюль © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Вестибюль © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Учебный корпус © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Учебный корпус © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie

Podľa usporiadania sú tematické bloky dosť autonómne a majú individuálne riešenia. Blok humanitných vied je napríklad koncipovaný ako zbierka malých sál s vlastnou intímnou rekreáciou. Výtvarný blok obsahuje systém hál s horným osvetlením pre hodiny tanca, hudby a umenia. Medzi nimi nie sú obvyklé chodby: priestorové spojenie sa vykonáva voľne, cez átrium. Všetky pomocné funkcie - strojárstvo, šatníky, kúpeľne - sú vyvedené na poschodie suterénu. Relatívne izolované tretie poschodie je odovzdané miestnostiam učiteľov a nachádza sa tu aj kancelária riaditeľa.

Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Учебный корпус © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Учебный корпус © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Учебный корпус © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Учебный корпус © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie

Okrem vnútorného „námestia“má komplex aj ulicu - vnútorné nádvorie existujúcej telocvične. Rozhodnutím „Štúdia 44“získava určitý stupeň vážnosti, čo dáva plné právo na to, aby ste sa mohli nazývať štvorec. To je miesto, kde „portiky“blokov vo vestibule a javisko spájajúce vonkajší a vnútorný priestor školy, zhasínajú.

Hlavná predsieň je parafrázou na starožitného periptera, ktorý voľne „rozptyľuje“stĺpy okolo objemu svetlého skla, čím dáva jasne najavo, že proces učenia sa tu nie je ani zďaleka klasický. Blok priľahlého javiska, ktoré môže súčasne pracovať ako pre átriovú sálu, tak aj pre otvorený priestor, je oproti použitiu tehál naopak masívny. Vychádza ako mohutný zvon so sľubným neoklasicistickým „portálom“v duchu architektúry talianskych racionalistov A. Liebera či G. Terragniho. Ale zároveň je portál interpretovaný asymetricky, čo akoby naznačovalo akúsi „demokratizáciu“klasiky, slobodu výkladu, absenciu obvyklých klasických schém na tejto škole. Zasklený objem schodiska na jednej strane teda odráža línia stĺpov na druhej strane.

Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Вестибюль © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Вестибюль © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Общежития для учителей © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Общежития для учителей © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie

Napriek rozdielom v technikách sa vo všeobecnosti zdá, že všetky tieto riešenia zodpovedajú jedinému kódu: jedná sa o zámerne zväčšenú mierku a pylóny, ktoré ju zdôrazňujú, o kontrastnú kombináciu tehál a skla. Najvzdialenejší blok Šport je ako prechodné prepojenie s kruhovým objemom internátu pre učiteľov, ktorý sa nachádza na okraji areálu. Objavujú sa v ňom okrúhle okná a okná s obrysom pripomínajúcim „termálne“a akoby pripravujúce vzhľad „radikálneho“mini Kolosea.

Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Общежития для учащихся © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Общежития для учащихся © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Общежития для учащихся © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Общежития для учащихся © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie

Študentské internáty nachádzajúce sa v severnej časti územia sú tradičnejšie, obdĺžnikové. Ak sa „Koloseum“interpretuje ako veľká „rímska“forma, potom je architektúra internátov štvorcového typu dôrazne „moderná“. Má „prímestskú“mierku, niečo škandinávsku, inšpirovanú použitím špeciálne spracovaných drevených dosiek vo výzdobe. Vnútorná štruktúra je však všade rovnaká: priestory sú zoskupené okolo malých rekreácií alebo átrií a otvárajú sa do nich balkóny - galérie.

Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Комплекс общежитий © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Комплекс общежитий © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Комплекс общежитий © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Комплекс общежитий © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Общежития для учителей © Студия 44
Гимназия им. Е. М. Примакова, 2 очередь. Общежития для учителей © Студия 44
zväčšovanie
zväčšovanie

Prostredie, ktoré nabáda deti na komunikáciu a interakciu, sa neobmedzuje iba na steny budovy a voľne vystrekuje do okolitej krajiny prepletenej s chodníkmi pre chodcov a cyklistov. Pri prezentácii projektu „Studio 44“na nedávnom „Zodchestve“si hlavná architektka moskovského regiónu Alexandra Kuzmina všimla, že z zložitej situácie na mieste sa dá dostať tak elegantne, „zasadiť“budovu v podmienky trvalých obmedzení, aby sa ponechalo aj voľné územie na rekreáciu, iba citlivým uchopením požadovaného rozsahu. Urobili to architekti. Ďalším dôkazom toho je hit projektu na vrchole medzinárodného festivalu WAF, kde sa Nikita Yavein objavuje so závideniahodnou dôslednosťou.

Odporúča: