Moderná Moskva rýchlo starne. Obrovské percento budov si dnes vyžaduje vážne opravy, zatiaľ čo iné majú byť kvôli katastrofickému zhoršeniu zbúrané. Učitelia a študenti školy MARSH sa zamysleli nad problémom schátraného fondu moskovských budov. Podľa Rubensa Cortesa a Antona Jegereva Silvu dnes prestal fungovať vzorec „demolácie-rekonštrukcie“, ktorý bol dlhé roky jediným vážnym urbanistickým nástrojom. Je zrejmé, že mesto potrebuje vážnu regeneráciu priestoru, ktorá zahŕňa hľadanie nových architektonických typológií a zavedenie moderných techník územného plánovania.
Anton Egerev Silva, vedúci ateliéru MAREC školy:
„Pre výskum bola študentom ponúknutá komplexná a hlboká téma -„ Nedokončená Moskva “. Znovu sme sa pokúsili pozrieť sa na mesto, v ktorom všetci žijeme, nahliadnuť do jeho mikrodistriktov postavených podľa modelu vytvoreného v sovietskych časoch, ktorý je však stále aktuálny. Mikrodistriktívny vývoj dnes zostáva najbežnejším nielen v Moskve, ale v celom Rusku, kde sa napriek významným zmenám, ku ktorým došlo za posledných 20 rokov, nič nezmenilo, pokiaľ ide o mestský priestor.
Nedokončené mesto je mesto, v ktorom sa väčšina realizovaných urbanistických predstáv, ktoré sa v 70. a 80. rokoch 20. storočia javili ako správne, v modernom svete stala prekážkou dosiahnutia lepšej životnej úrovne, a preto si vyžaduje revíziu a úpravu. Spolu s nimi je potrebné znovu sa pozrieť na také sovietske dedičstvo, ako sú panelové budovy v Moskve alebo štandardné projekty. Verejné priestory vytvorené v ZSSR - takzvané rekreačné oblasti obyvateľov - by sa navyše mali prispôsobiť súčasnej situácii. Celá odborná a odborná komunita a spolu s nimi aj obyvatelia mesta dnes rozumejú platobnej neschopnosti rozvoja mikroregiónov, ktoré neumožňujú vytvorenie pohodlného a bezpečného prostredia. Ľudia preto hľadia do budúcnosti s nádejou, kde mesto konečne získa kompletný vzhľad.
Spolu so študentmi školy MAREC sme sa pokúsili mesto pochopiť, precítiť a navrhnúť konkrétne kroky na jeho transformáciu. Ako miesto pre štúdium bol vybraný jeden z moskovských obvodov, Novokosino. Práca na diplomovom projekte bola rozdelená do dvoch častí: podrobný prieskum a návrh vlastného projektu. V etape výskumu a analýzy sa študenti museli podrobne oboznámiť s posudzovaným územím, študovať štatistiku, existujúce budovy, dopravnú situáciu, sociálnu a domácu infraštruktúru. Študenti tiež komunikovali s miestnymi obyvateľmi a snažili sa pochopiť ich postoj k miestu pobytu.
Každý študent bol zodpovedný za samostatnú časť mikrodistriktu, ktorá nám umožnila študovať a porozumieť existujúcim problémom v plnom rozsahu. Výsledky štúdie do veľkej miery potvrdili naše očakávania, ale zároveň ukázali, že všetko nie je také zlé, ako sme si mysleli, keď sme sa pustili do práce: veľa obyvateľov bolo so svojou oblasťou, jej infraštruktúrou a zlepšovaním celkom spokojných. Okrem štúdia súčasnej situácie bola súčasťou výskumnej časti aj historický prehľad a analýza hlavného plánu.
Študenti si tému projektu vybrali sami, ponúkli svoj vlastný prístup a konštruktívne riešenia existujúcich problémov. Vo výsledku vzniklo množstvo veľmi odlišných projektov, ktoré nám umožnili získať veľmi dobrú základňu návrhov na vylepšenie miesta. Témy siahali od návrhov na premenu verejných priestranstiev a mestských parkovísk na projekty opätovného použitia budov.
Je dôležité, aby sme študentom ponúkli prácu v skutočnom meste, ktoré ich obklopuje. Zvažovali sme teda nielen architektúru a urbanizmus, ale aj históriu, sociológiu, politické zmeny. Výsledky nášho výskumu, teda projekty, ktoré navrhujú študenti, sa navzájom veľmi líšia, čo na jednej strane komplikuje celkové hodnotenie vykonanej práce a na druhej strane dáva priestor pre ďalšiu diskusiu o našom meste.. “
Projekty označené vedúcimi ateliéru:
Márie Tyulkanovej
Na okraji okresu Novokosino sa nachádza rozsiahly lesopark, ktorý obyvatelia okresu prakticky nevyužívajú pre nedostatok komunikácie medzi obytnými budovami a lesom, ako aj izolovaný priemyselný areál a komplex nachádzajú sa tam opustené skleníky. Autor projektu navrhuje transformovať túto zelenú hraničnú zónu spolu s opustenými budovami na nové miesto spoločenskej aktivity bez prilákania veľkých investícií.
*** Alexandra Eminová
Tento projekt sa javí ako utopickejší ako všetky ostatné. Možno to však považovať za výzvu pre ďalšie zamyslenie sa nad danou témou. Projekt považuje jeden z okresných blokov za „ostrov“izolovaný od mesta, ktorý uzatvára obvod. Namiesto samostatných budov sa ukazuje, že ide o štvrtinu. Medzi koncami panelových domov sa stavajú nové budovy s novými sociálnymi programami, ako sú coworkingové priestory a študentské rezidencie.
*** Michail Sergejev. Alexandra Kovaleva
Súčasťou mikrodistriktu boli okrem obytných budov aj materské školy a školy. Budovy vzdelávacích inštitúcií, ktoré sa stále používajú na určený účel, sú však z veľkej časti vo veľmi zlom stave a vyžadujú si väčšie opravy. Študenti ponúkli rôzne pohľady na riešenie tohto problému. Niektorí mali pocit, že by bolo správnejšie zbúrať existujúce budovy a nahradiť ich novými, iní naopak navrhli ich zachovanie a transformáciu. Michail Sergejev teda navrhol postaviť novú materskú školu na mieste starej, čím sa výrazne zvýšil jej spoločenský význam a rozšíril sa interný program okrem iného o ďalšie obchodné funkcie.
*** Alexandra Kovaleva sa rozhodla zmeniť existujúcu budovu školy, ktorá s príchodom modernej mediálnej knižnice a nového verejného priestoru umožní rozšíriť jej vzdelávací vplyv v tejto oblasti.
